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《白沙镇中心小学教学常规精细化管理实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、白沙镇中心小学教学常规精细化管理实施方案(征求意见稿）为切实加强对教学常规的管理和研究，推进教学常规管理精细化进程，实现教学常规管理的制度化、规范化、科学化。根据上级要求，结合我镇实际，特制定本方案。一、指导思想以深化教学常规管理、提高教育教学质量为根本，按照“有效教学，精细管理，内涵发展”的总体思路，积极探索教学常规精细化管理新路子、新方法。全面贯彻落实科学发展观，构建有序、规范、科学的教学常规工作管理机制，促进课程改革向纵深发展，全面落实素质教育，努力提高我镇基础教育管理水平，切实办好人民满意的教育。二、管理原则1、全面性原则：教学常规管理应从不同侧面、
2、不同层面加以关注和了解，进行综合分析全面评价。2、一致性原则：一是落实教学常规的基本要求一致；二是教学常规督导管理评价标准一致。3、发展性原则：教学常规要随新课程标准的要求而不断发展创新，从思想和行为上立足未来，促进常规管理的可持续发展。4、反馈性原则：教学常规管理旨在全面了解教师，促进教师工作能力的不断提高；促进学校整体管理的优化。因此，在管理过程中要及时与教师进行交流与沟通，做到在管理中强化反馈，在反馈中强化调控。5、实践性原则：教学常规管理要以人为本，全面参与，坚持理论与实践的统一。在“认识—实践—再认识—再实践”的过程中，不断总结，不断创新。三、基本
3、内容及要求（一）教学组织管理1、学校要端正办学思想，建立民主科学的管理机制，实现教学工作决策的民主化。教学管理要为教师的发展和创造性工作营造民主、宽松和谐的环境和条件。2、健全组织，明确职责。选拔思想素养好、工作能力强、教学水平高的教师担任学校的教导主任、德育主任、大队辅导员、级长、班主任、教研组长、备课组长、教育装备管理员、实验管理员、图书管理员；各类人员职责明确、目标具体。3、健全完善学校各项教学常规工作制度及措施，制度建设科学、民主，有较强的操作性，能调动教师的工作积极性，体现以人为本的管理理念。4、学校各项工作做到有计划、有落实、有检查、有反馈、有评
4、比、有考核、有奖惩。各项工作落实到周、具体到日、责任到人。（二）课程管理41880,grass-rootsmassesofissueseverythinghasresponded,andtheavailability.(E)thestyle,modifiedtoworkinamoreimportantposition.StylesuccesshardworktoXINGXiang.Wewanttogetridofpovertyandbackwardnessofthehatmustcarryforwardtheaction,workinghardinfines
5、tyle,advancingtheconstructionofcleanandhonestGovernmentandfightagainstcorruption,andcreateagoodpoliticalenvironmentandpoliticalenvironment.Willcontinuetoconsolidatetheparty'smasslineandeducationalpractice,conscientiouslyimplementtheCentraleightprovision,vigorouslycarryforwardthefin
6、estyleofcombiningtheorywithpractice,closetieswiththe.Inaccordancewiththe"three-three"requirements""Multinationals,"physicalpresence"whereofficers,officers,andnotanaccidentasanimportantstandardtoappraisethecadresandpromotepartydisciplineandself-discipline,pragmaticcommitmentandunder
7、taking,andstriveforthepragmaticandclean.Third,thisyear'sworkwillfocusonfulldutyofduediligenceandpromotedevelopmentatthesametime,thisyearshouldfocusonthefollowingpriorities:(a)strengtheningandimprovingpartybuilding,constantlyenhancetheparty'sconstructionofscientificlevelofsuccessful
8、realizationofthedevelopmen
