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《译林版小学英语3A Unit 5 Look at me！The 1St period 案例设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、译林版小学英语3AUnit5Lookatme！The1Stperiod案例设计连云港市罗阳中心小学寇大波教学目标：1.能听懂、会说、会读、会写单词cap2.能听懂、会说、会读单词Lookat,T-shirt,skirt,jacket,it’s,how，nice,great,3.能听懂、会说LookatmyT-shirt/skirt/…及其应答It’snice/great/Great!并能体会运用Hownice！表达的赞美。4.能用所学的句型向别人展示自己的衣服5.激发学生探索服饰类奥秘，包括其他单词和文化，树立学生学会
2、赞美的良好品德，善于发现周围的美，并且不吝啬自己的赞美！教学重点：1.能听懂、会说、会读、会写单词cap2.能听懂、会说、会读单词Lookat，T-shirt,skirt,jacket，it’s,how，nice,great,3.能听懂、会说LookatmyT-shirt/skirt/…及其应答It’snice/great/Great!并能体会运用Hownice！表达的赞美。教学难点：1.能用所学的句型向别人展示自己的衣服2.激发学生探索服饰类奥秘，包括其他单词和文化，树立学生学会赞美的良好品德，善于发现周围的美，并且
3、不吝啬自己的赞美！教学准备：目标自测表，相关服饰（T-shirt，Skirt，Cap），有关服饰类的单词，服饰文化资料和图片，身边有关美的照片，孔子、骆宾王赞美的佳句。教学过程：Step1：Warmup1.教师简单介绍自己，2.出示投影，询问学生：你想做一名彬彬有礼的孩子吗？【Doyouwanttobemorepolite？Let’sdoitnow？】那就从现在开始运用这些问候语进行交流吧！3.学生进行交流4.教师出示本节课的目标自评表Selfratingscale，让学生明确本课的教学内容【Let’slookatth
4、eSelfratingscale,howmanystarsdoyouwanttoget?】5.Magiceyes,规则看到图案说Nice初步感知意思,【适当正音，告诉意思】6.由杨玲引出Lookatme，并且很糟糕，让我们来帮帮她吧！【引出学校要举行party，Let’shelpYangling】7.板书课题：Unit5Lookatme，出示芭比娃娃，要借衣服给杨玲，但是要完成2任务。【板书1Unit5Lookatme】Step2：Presentation1.Task1Learn“T-shirt，skirt，cap”及
5、其相关答语nice，It’snice教师出示投影放出T-shirt，问【What’sthis？】然后播放其发音，【学生闭眼倾听】教读It’saT-shirt。出示LookatmyT-shirt，【Howtoread】做动作，说。出示It’snice。出示nice图片及意思。学生齐读这两个句子。【板书2myT-shirtIt’snice】关注T-shirt变成skirt的过程，【教读这个单词的发音，由ir让学生猜】听音正音。出示图片，辅助理解意思：问What’sthis？TIt’saskirt。同理教。【板书3myski
6、rtHownice】出示Sam猫，说Samisacat，让学生观察cat变成cap的过程，【观察cat-cap的过程，让学生试读发音，同时举起小手跟写】【板书4mycapIt’sgreat】教师拿出一个包，让学生猜猜这个服饰是什么？【What’sthis?It’sa】漏出衣服的一个角，引出jacket，教师板书，【板书5myjacketIt’sgreat】2.sayachantCap,cap,lookatmycap.Great,great.Oh,it’sgreat!Skirt,skirt,lookatmyskirt.N
7、ice,nice.Oh,it’snice!Task2：MakeachantLook,look,lookatmy____.Nice,nice.Oh,it’snice!Look,look,lookatmy_____.Great,great.Oh,it’sgreat!3.Watchandtick找出杨玲试穿的几件衣服4.拓展服饰类还有很多，出示服饰类词汇【Therearemanykindsofclothes，Let’shavealook】5.服饰文化简单的介绍【Clothingisasymbolofnationalcultu
8、re】【中国传统服饰重“意”，西方服饰重“形”；中国服饰表达含蓄，西方服饰表达鲜明。但随着全球一体化的发展，服饰也在慢慢的融合，请欣赏以下几张图片】6.Watchandanswer妈妈给了杨玲哪些赞美语？重点对It’s，Hownice，赞美美德教育讲解。【学生观察完swf后，找出答案，教师要重点对赞美美德进行教育】7.有感情练读课
