航北中心校研修计划

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1、航北中心校“信息技术应用能力提升工程”研修计划 根据《关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕6号）和《河南省关于河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案》（教师〔2014〕850号）等文件精神，结合航北中心校教师信息技术应用能力实际，特制定本培训方案如下：一、指导思想以全面提升我镇教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提高全校教师信息

2、素养和运用现代信息技术的能力，掌握现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术整合的步伐，全面提高教师的综合素质，推动我校教育教学质量的稳步提升。二、目标任务1、通过信息技术应用能力提升全员培训，深入推进我校的基础教育课程改革，促进广大教师“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三种能力的提升；促进广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学的深度融合。2、提升信息技术融入课堂教学能力：通过技术

3、支持的实践分享课（含技术支持的教学设计、教学实施、教学评价和教学反思）活动，充分调动教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学融合的优秀案例和创新模式，优化课堂教学。三、培训对象全中心校参加“信息技术应用能力提升工程”网上培训的教师，共365名。四、培训实施（一）培训方式。根据区教师发展中心的统一安排，本次培训主要为线上学习与线下实践应用相结合、培训机构评价与学校评价相结合。培训以校为单位，在本校学科教研组制定的教学计划和校本研修计划的基础上，每位参训学员需参与完成以下的校本实践研修任务：活动一：完

4、成一次“信息化教学设计”研讨活动，促进“信息化教学设计”的训练与达成。实施方法：1、每位学员支用《信息化教学设计参考模版》，自主完成一节信息化教学设计方案。2、学科教研组组织学员一次信息化教学设计研讨活动。重点关注技术支持下的教学设计理念变革、教学过程实施设计、学生小组学习设计、学习效果评价设计等环节。3、学员修改教学设计方案，互动与点评，进一步修改完善设计方案，以参加活动二做好准备。活动二：参与一次“信息技术与学科教学融合课堂教学展示”活动，促进信息技术应用能力的提升。实施方法：1、以校为单位，由本校学科教研组结合上述“信息化教学设计

5、”研讨活动一推荐的优秀“信息化教学设计方案”，推荐语、数、英学科组各一名教师进行线下课堂教学展示。2、由本校学科教研组织相关学科参训学员进行观摩活动与评议，并完成一份评议材料。3、结合展示活动，每位参训学员根据自己的“信息化教学设计”制作、完善教学课件、教学课例。活动三：完成一次“信息技术应用能力提升培训总结交流展示”活动，促进信息技术在日常教学中的主动应用和拓展。实施方法：1、每位学员结合自己的教学设计、教学课例和课件，制作完成一个微课。2、每位学员撰写一篇不少于1000字的信息技术应用能力提升培训总结，以文本形式呈现，传到学校的“校

6、本研修”网，进行分享交流。五、实施步骤（一）第一阶段：组织动员实施阶段(2017年11月16日-20日)宣传动员，组织摸底，成立航北中心校信息技术应用能力提升工程组织机构。（二）第二阶段：组织实施培训阶段（2017年11月20日-12月10日）1、由学校分管领导和学校管理员根据区培训要求，组织所有学员参与网络研修。2、组织对所在学科教师开展相应培训学习活动。3、按照上级要求组织参加各级信息技术应用能力提升专项活动，完成各项研修作业（形成一份教学设计、教学课件、教学课例、微课）。（三）第三阶段：总结阶段（2017年12月10日-20日）1

7、、完成参训教师学员的考核和评价。2、完成上级相关工作总结。3、资料收集整理，上报港区教研室。六、保障措施（一）组织保障。充分认识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要意义，成立组织机构，指定专人负责，做好校情分析，了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况，结合学校实际分层开展培训。提升工程领导小组组 长：沈梦涵副组长：王惠琦任静李惠秋宋姣姣等成 员：全体参训教师（二）学习保障。1、网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主，本人空堂时可在各办公室进行线上学习。线下实践应用采取全校统筹进行，具

8、体安排根据上级相应要求同步落实。2、对于研修中遇到的疑难问题，可在内部微信群交流讨论或请求上级帮助解决。（三）制度保障。参培人员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络研修和线下实践应用任务，培训