石龙中心校校本研修计划

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1、石龙中心学校校本研修计划指导性文件（精神、思想）：本次网络研修与校本研修整合培训，在新课改新理念要求下，以学校要求为指导思想，以全面提高自身的整体素质为根本，以提高师德水平、发展教师课堂教学能力、训练科学研究能力为基本目标，以教师为主体，以“上好课”为主线，在实践中探索，在探索中学习，在学习中升华，共同前进，共同发展。加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。一、基本情况分析根据中江县教育局教育工作会议精神和石龙中心学校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训工作计划。我校共60位教师，本年度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本，以学生的发展为根

2、本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。二、研修目标本次培训以教师课堂教学中的实际问题为着力点，立足一线教师的实际需求，聚焦教学评价，拟通过系列研修任务驱动和课程学习，帮助参训教师树立“以评促教”的评价观，并掌握相应的方法和技能，提升以学生为本、科学评价的能力。1.帮助教师熟悉教育法律法规，提高自我心理调适能力，追求职业幸福；2.通过研修任务的层层驱动，帮助教师学会使用信息技术工具，掌握评价方法，提高评价技能，改进评价行为；3.依托研修社区，引导教

3、师参与网络互助研讨，扩大其专业视野，养成相互交流学习、分享教育智慧的习惯，促进区域教师教学水平的共同提高。三、研修对象石龙中心学校全体教师四、校本研修的内容（请根据自己实际情况分阶段、分角色详细列出本次校本研修各参训教师的任务）如下图所示：学员考核任务学习60分阶段任务安排分值任务数任务要求课程学习（1分/30分钟）参与活动（5分/次）提交作业（5分/篇）互评作业（1分/篇）阶段一1180分钟，6分1次，5分1篇，5分3篇，3分19分阶段二1210分钟，7分1次，5分1篇，5分3篇，3分20分阶段三1240分钟，8分1次，,5分1篇，5分3篇，3分21分拓展学习40分说明：1.拓展学习积分包括

4、：贡献积分、活跃积分和魅力积分，每30个积分累计转换成绩1分；2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。3.学员在项目期间的总积分无上限，但最多可转换成绩40分。贡献积分写作业：2个积分/1篇传资源：2个积分/1篇写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分看课：1个积分/20分钟评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次参与活动（含答疑）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：

5、1个积分/1次学校学科工作坊主工作指南考评维度考评指标得分细则课程学习600分钟（20分）1分/30分钟指导力研修简报（20分）撰写研修简报，简报内容包括本坊研修计划、阶段研修成果展示（包括学情回顾通报、成果展示，下阶段研修建议等）、研修总结等，按照撰写简报的要求提交简报，每期5分，至少发布4期，此项满分20分。每期简报没有达到要求不得分。作业指导（40分）1.点评所有已提交的作业（28分），若未按要求点评全部的提交作业，此项不得分。2.推荐作业（12分）：培训共三阶段，每一阶段推荐1篇优秀作业到区域坊，得4分，此项满分12分。研修活动（10分）发布研修活动，组织本学科组教师参与研讨，每次5分

6、，至少2次，满分10分；回答问题（10分）每回答学员一个问题计1分，满分10分。五、保障措施1、制定并组织所辖范围的学员学习本研修计划2、自主学习：教师自学，写好校本研修报告册。切实加强教师的现代教育教学理论学习,帮助教师树立先进的教育教学理念,不断提高理论素养。3、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对我校共性“问题”，各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交教科室存档。4、小组研讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科教学的“互动生成”方式的理解与尝试教学。5、教学观摩：利

7、用教研课进行课堂教学研究，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录；同学科、同年级教师之间要开展听“随堂课”活动；各教研组在教研活动时间要组织教师观看名师录象。6、参观考察：积极组织教师参与上级研修活动与组织教师外出参观学习，促进与优秀学校的合作交流，学习好的教学方法和先进的教学理念。六、考核评优标准本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两项。任务学习为必做项，占比60%，以考核任务成果和课程学习