七年级语文上册 11春课件 （新版）新人教版

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1、朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼春......一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。......总体轮廓春草小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。..桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。春花野花遍地是：杂样儿

2、，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。春风.......雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和

3、平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。春雨天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，出赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。迎春春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。赞春朱自清（1898-1948）字佩弦，号秋实，江苏扬州人，现代著名散文家、诗人

4、、作者简介：他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作品《背影》、《绿》、《荷塘月色》、《匆匆》等。学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师，后任清华大学教授。名家论朱自清朱自清虽是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。——郁达夫谈到文体的完美，文字的会写语，朱自清先生该是首先被提及的。——叶圣陶朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。——林非朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字两个字的问题也绝不放松。可是他的注重语言，绝不

5、是堆砌词藻。——朱德熙整体感知1、文中描写几幅春景？抒发了作者对春天怎样的感情？描写了五幅春景，显示了春天的勃勃生机，抒发了作者对春天的无限喜爱和赞美。2、作者是按怎样的思路来写的？盼春——绘春——颂春（1）（2-7）（8-10）3、文章描绘了春天的哪些景物？春草：报春花：争春风：唱春雨：润春人：迎春（一）盼春：作用？（第1段）总领全文开启下文体会盼春你能从第1小节中读出作者怎样的心情？“盼望着，盼望着”反复强调作者向往春天到来的急切和春天将到的喜悦．“东风来了”“春天的脚步近了”拟人形象生动地表达东风来报告春的讯息，春天将到的情态，抒发作者对

6、春的盼望和喜爱。“盼望着，盼望着”“东风来了”“春天的脚步近了”体会盼春（二）、绘春1、自由朗读课文2、思考、讨论：第2自然段与3-7自然段存在着什么关系？总分关系。这里采用“先总说，后分说”的结构，先宏观勾勒，再细致描绘来描绘春天。文中写了“一切”：睡醒、欣欣然张眼：“山（朗润）水（涨）、太阳（红）”修辞作用：拟人、排比总写了春回大地，万物复苏，勃勃生机的整体轮廓。山水太阳春草图作者从哪几方面来写草？嫩嫩的绿绿的满是的钻正面描写侧面描写板书小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，

7、踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。孩子嬉戏（修辞作用）写春草的可爱．充满生机（触觉）情态:质地：色泽：长势：偷偷地排比，写孩子在草地上嬉戏，从侧面强调春草勃发给人带来的欢乐。句子分析小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。“偷偷地”和“钻”用的好不好？为什么？“嫩嫩的”和“绿绿的”本应放在“小草”前面，为何放在后面？好，拟人，把小草人格化了，形象写出了春草破土而出的挤劲，不经意春草已悄然而出，抒写作者的惊喜之情。为了强调突出小草嫩绿的特点，使句子变得生动活泼，不死板。风轻悄悄的，草软绵绵的。小草……味觉由春花联想到秋实，虚

8、实结合，衬托春花的万紫千红，五彩缤纷．作用：不仅描绘出春花的艳美色彩，而且增强了语言的气势及音乐美，形象生动地表现了春花的繁盛。视觉比喻、拟人——写出