二`高考对基础知识与主干知识的考查方式

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2、本观点、基本实事及其内在联系。主干知识是指在知识体系中居于核心地位的、可再生的、对学科体系起支撑作用的知识。二者的交叉即基础主干知识是高考重点考查的内容。高考并不是只考主干知识，属于基础知识的非主干知识也因为有用，而成为考查的内容。如全国卷1第32题对“美国金钱政治”的考查，此内容是课本上的事例。二、高考对基础知识与主干知识的考查方式第一，就考查的形式来看，主要有两种方式。一是直接考查，试题和答案基本上都直接来自课本，主要考查考生的再认再现能力。如，2005年全国卷I第34题对民族区域自治权的考查；第35题对议会制共和制和总统制共和制区别的考查；全国卷II第33题对我国人大代表主要职

3、责的考查，第34题对党的领导方式的考查等。例1（2006年全国文综Ⅰ卷27题）在现代经济中，银行处于举足轻重的地位。下列选项属于中央银行职能的是A.管理固定资产投资贷款B.经营外汇信贷业务C.执行国家政策性与专项贷款D.经理国库、发行货币例2（2006年全国文综Ⅱ卷26题）银行是现代经济活动的枢纽，目前中国商业银行的主要业务是A.商业保险、吸收存款和发放贷款B.证券投资、发放贷款和办理结算C.吸收存款、发放贷款和办理结算D.信托投资、吸收存款和发放贷款例3（2006年全国文综Ⅱ卷24题）提高经济效益是企业一切经济活动的根本出发点。企业经济效益的衡量取决于①生产总值②生产技术③生产成本

4、④生产管理A.①②B.①③C.②③D.②④例4（2006年天津文综卷32题）我国政府主张建立持久和平、共同繁荣的和谐世界。其实现途径是A.提高我国综合国力B.建立国际新秩序C.坚持和平共处五项原则D.加强与第三世界的合作二是通过创设情境来考查对基础知识的理解和运用，主要考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。如2005年全国卷I第25-27题，从家庭“三大件”的变化来考查家庭消费的内容、目的和影响家庭消费的决定因素；第30-31题，从林则徐的诗句切入，考查对人生价值和人的本质的认识等。例1（2006年文综全国卷Ⅰ）某商店出售汽水，每瓶1元，每2个空汽水瓶可以换得1瓶汽水，但不可

5、兑换现金。使用10元现金，通过购买、换领、借入汽水并归还等方式，最多可享用20瓶汽水。在获取这20瓶汽水的过程中，出现的经济现象包括①商品流通②易货交易③货币支付④货币借贷⑤非现金结算A．①②③B．①③⑤C．①②④D．②③⑤【答案】Ａ【解析】此题的难度在于，一是不理解易货交易；二是不能区分货币支付和货币借贷。易货交易是指直接的物物交换，即商品—美皮护WWW.MEPIFORM.NET伸缩门WWW.PAIPAIMEN.COM郑州安防监控WWW.HNRZQKJ.COM青岛鲜花WWW.FALANHUAYI.COM空虚吧WWW.KONGXUBA.COM九块九包邮WWW.XLDJF.COM丰润生

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7、电影在线WWW.LW44.COM产品检测JIANCE.RENZHENG.COM淘宝客服电话WWW.AYXZ.COM/SORT/INDEX.HTMDBFQ商品。货币借贷是以信用为基础的货币的借入和借出的行为，后发展为以银行为中介的借贷行为。显然，题中现象属于货币支付而不是货币借贷。【启示】既要准确地区分相近、易混、易错的知识，又要灵活变通地理解和掌握课本知识。第二，就考查的内容来看，也主要有两种方式。一是专题性考查，这种考查方式主要是针对某一专题性知识进行考