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1、东林中心小学德育工作计划一、指导思想： 2010年，学校德育工作要以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为统领，认真落实“以人为本，立德树人”的工作理念，切实增强德育工作的针对性、实效性和吸引力，加强对学生的爱国主义教育、理想信念教育、道德品质教育、法制纪律教育以及生命、生存、生活教育等，提高学生的适应能力、实践能力和创造能力，努力提升学校德育工作水平。二、工作要点：1、以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识。2、注重创新,丰富活动形式,培养文明学生。3、拓宽渠道，抓好常规工作，健全德育制度。4、加强训练，强化养成教育,提高德育实效。三、主要措施：﹙一﹚以人
2、为本,狠抓队伍建设,强化育人意识⑴加强德育骨干队伍建设坚持把德育工作摆在学校各项工作的首位，并贯穿于教育教学工作的始终。建立以校长、教导主任、大队辅导员、班主任为成员的德育队伍，加强对德育工作的领导。建立一支高素质的班主任队伍是学校德育工作开展的关键因素,因此，要切实抓紧抓好班主任队伍建设。首先要加强理论学习,鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊,通过各种途径学习先进的经验，学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式,传播先进的管理理念,反思工作中的得与失,使班主任常规管理水平不断提高。加强新时期班主任工作的研究和探讨，举办优秀班主任经验介绍，收听优秀班主任工作讲座，
3、选拔优秀班主任参加国家、省、市各级骨干班主任培训，探讨新时期思想品德教育的有效方法，切实提高教师从事班主任工作的能力和水平。其次,班主任要认真上好晨会课,保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用,发挥出应有的育人功能。⑵强化学科渗透各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径,教师在授课时必须做到“五有”:①要有意。要有较强的德育渗透意识,授课前,必须努力挖掘教材中的德育素材,安排好德育渗透点。②要有序。要从学科及授课内容特点出发,根据学生认识能力,将德育内容具体化、层次化,做到德育渐进。③要有机。要准确把握德育渗透的契机,将德育内容和学科知识有机地结合起来。④4要
4、有度。对德育内容的渗透力求点到为止,不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育,又掌握学科知识。⑤要有效。渗透要针对实际,讲求方法,注重实效,避免空洞说教。⑶重视心理健康教育充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等,将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机,充分了解学生的心理状况，对心理压抑的学生要及时与家长联系，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格，从而将心理健康教育真正落在实处。﹙二﹚注重创新,丰富活动形式
5、,培养文明学生⑴大力开展安全教育进一步加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”的意识，居安思危，时刻注意消除安全隐患。要经常性地对学生进行防火、防电、防盗、防溺水、防交通事故、防自然灾害等安全知识教育，及时排查和消除各类隐患和不稳定因素，切实从源头上消除隐患、堵塞漏洞。每学期至少一次组织学生参加应急逃生疏散演练，开展地震科普知识教育。坚持“校园安全日”检查制度。坚持每天上下午放学“安全一句话”制度，教师要认真做好每天的班级点名记录、《教育工作记录》。确保校园一方平安。⑵开展爱国主义教育活动把活动作为实施德育的有效载体，依据德育目标和要求，结合本校实际和学生年龄特点
6、，结合安海建镇880周年开展丰富多彩的主题德育实践活动。利用国庆节、建队节、镇庆等重大节庆日，结合我镇悠久的历史文化和奥运功勋事迹的学习宣传，广泛开展“家乡发展我成长，我为和谐作贡献”实践活动。“十一”国庆节开展“祖国发展我成长”少先队主题活动；组织参加第十七届青少年爱国主义读书教育系列活动：征文活动、演讲比赛、作文现场比赛等。清明节组织全校师生祭扫革命烈士陵园，进行革命传统教育；“五一”国际劳动节组织高年级学生进行社会调查；“六一”儿童节举行少儿文艺会演、游艺庆祝活动及体育单项比赛，；“七一”党生日进行知识竞赛或征文活动等等，从而使学生在活动中接受良好的思想品
7、德教育。⑶积极开展绿色环保教育配合全市开展的“全民动员、绿化晋江”活动，积极倡导“爱绿护绿、从我做起”观念，发动全校师生积极参与到植树绿化活动中来。开展“环境保护，从我做起”的主题实践活动，引导学生树立“保护环境，人人有责”的意识,从我做起,从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生,让学生受到深刻的教育。⑷开展感恩教育活动4助残日开展“助残扶弱献爱心”活动、感恩教育等中队主题观摩研讨活动。使学生懂得“知恩图报”的道理，懂得心存感恩方能感知生活施予的恩泽，做到既有报恩之心，更有感恩之行。通过开展“感恩教育”，进一步融洽师生关系，完善人际关系，促进家庭和睦，提
8、高师生的文明素养，构建和
