黑林镇中心小学安全,德育计划 2009

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1、黑林镇中心小学2009-2010学年度第一学期少先队工作计划   一、指导思想   以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻团的十六大、十六届二中全会精神，按照全国少工委五届五次全委会工作部署，结合县委办、市少工委工作安排，通过一系列爱国注意教育活动，凸显少先队组织的政治属性，灌输培养少年儿童对党、对祖国、对社会主义的朴素情感。     二、工作要点   （一）以朴素情感教育为核心，全面加强少先队员思想道德建设   1、组织开展纪念建国、建队60周年系列主题活动。建队节前夕，引导少年儿童学英

2、雄事迹、做英雄传人。建队节期间组织“新生入队仪式”、学习和强化各种少先队礼仪。   2、开展“红色伴我成长”系列主题教育活动。把9月作为“爱国主义教育宣传月”，紧紧抓住国庆、建队节等时间节点，深入开展以“召开一次大中队主题会”、“阅读一本红色书籍”、“学唱一首红色歌曲”、为主要内容的爱国主义教育活动。   3、加强少先队队干部队伍建设。   各年级辅导员在学期初做好中、小队干部和各级管理队伍干部的改选工作，争取让绝大多数学生都有参与自主管理，当家作主的机会。组织队干认真学习，进一步提高队干自身素质，打造优秀的大中队干部团队。  

3、 4、积极推进“中国少年儿童平安行动”。通过召开主题队会、加强对H1N1流感病毒防范、自护训练、安全知识讲座等形式，让队员们了解自护知识、增强防范意识、掌握自护技能，从而促进家庭的和谐。   （二）坚持活动育人的思想，为我校少先队的发展提供有力的保证。   1、加强少先队工作的社会化，争取社会各方面的支持，整合社会资源，形成教育合力，发挥热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用。   2、继续开展“民族精神代代传”活动。结合国庆60周年、少先队建队60周年等有利时机，深入开展“红领巾心向党”、“红色伴我成长”等主题活动，在开

4、展以爱国主义为核心的民族精神教育的基础上，重点突出以改革创新为核心的时代精神教育，增强广大少年儿童民族自豪感和自信心。   3、本学期学生重点开展爱我“校园”的实践活动，我们把基本道德规范概括为“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会；“五无”地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻划、墙壁无脚印、出言无脏话。力争在本学期内化为学生的日常行为。   （三）抓好阵地建设，做好服务工作。   1、建立红领巾广播站，并精心策划每期的节目组织，编排尽可能发挥学生的主题

5、作用，让广播站成为了解天下事，校园新闻、进行爱国主义的重要途径。   2、建立和完善少先队室，及时将学校的少先队活动对外进行宣传。并要力求做好、做实。   三、各月份工作要点：   九月份：    1、健全少先队的各级组织机构，订好少先队工作计划；   2、组织开展“庆祝教师节”活动；   3、组织大、中队辅导员进行网络培训；   4、组织参加安海镇“祖国颂”诗歌朗诵会；   5、各中队开展新学期“雏鹰争章”活动。    十月份：     1、庆建国60周年活动：增强爱国主义情感；    2、庆建队60周年活动，开展新生入队仪式

6、，学习少先队礼仪；   3、组织参加晋江市“祖国发展我成长”主题征文竞赛活动；   4、建立“红领巾广播站”，选拔广播员。   十一月份：   1、开展安全教育，加强自救互救教育；   2、进行一次“防震自救”演练。   3、组织参加安海镇第三套广播体操暨升仪式比赛。   十二月份：   1、开展“12•9”爱国运动纪念活动；   2、加强“校园文化、班级文化”建设；   3、继续开展安全教育、法制教育。   一月份：   1、做好资料收集工作和各项总结；   2、开展寒假安全教育活动；   3、签订寒假安全责任书。2009-9

7、-1黑林小学德育工作计划2009～20010学年第一学期一、指导思想以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指针，根据市育局2009年德育工作要点，从“科学发展、率先发展、和谐发展”的目标出发，大力加强思想、政治、道德、法制、心理健康教育，积极构建学校现代德育体系。二、工作目标1、加强德育队伍建设，促使德育工作者的思想素质和业务能力有明显提高。2、加强心理健康教育，全面构建心理健康教育服务体系。3、加强基础道德和法制纪律教育，进一步德育基地的建设。三、主要工作（一）加强德育队伍建设1、加强班主任队伍建设，是实施德育的根本所在。本

8、学期将继续做好班主任的培训工作，完善二周一次班主任工作例会，每月安排一次班主任工作沙龙，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。加强青年班主任的培养工作，开展“结对子、传帮带”活动。不定期组织班主任经验介绍，取长补短。切实提高班级管理水平。2、指导班主