肖马小学三香读书活动方案

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1、肖马小学“三香“读书活动实施方案一、指导思想全面贯彻落实素质教育和新课程理念，以“养成读书习惯，享受书香人生”为主题，以读书系列活动为载体，通过活动，凝聚师生合力、学伴合力、家校合力，打造书香校园，弘扬传统文化，进行养成教育，提高中小学生综合素质，促进校园文化建设，创建优质学校，扎扎实实地提高素质教育质量。二、活动时间：2016年9月至2017年1月三、活动对象：肖马小学全体师生四、活动主题：养成读书习惯，享受书香人生。五、活动实施的保障机制组长：肖向军副组长：陈秋芝成员：全体语文老师六、活动原则1.与课堂教学相结合原则教师要结合教

2、材特点，科学训练阅读方法，培养学生的阅读兴趣和能力。充分利用课外读物，开拓学生视野，促进知识迁移，做到课内外相互补充。2.与语言表达能力培养相结合原则提倡学生用日记、读后感的形式对读物内容发表见解，并在读书活动课上进行交流。通过读写听说的紧密结合，提升学生的语言表达能力。-6-3.与德育教育相结合原则读书活动要与培养学生的正确审美观、道德观、人生观相结合，让书籍潜移默化地影响学生，促使学生树立为中华民族振兴而读书的远大志向。4.与学生年龄和认知特点相结合原则根据学生年龄和认知特点，科学合理安排读书篇目及内容，不同学段采用不同的读书形

3、式。5.与活动相结合原则广泛开展活动，如“古诗文诵读比赛”、“读书比赛”、“共读共成长”、“讲故事”、“名书推荐”等活动，为师生、学伴、亲子搭建展示自我、提升自我、互帮互学、互勉互励的平台，进一步激发学生的读书热情。6.与师生共同成长相结合原则学校要制定师生共同读书计划，教师要以身作则，带头读书，让学生的小手牵老师大手共读，通过读书活动，培养读书习惯、提升文化素养，让师生们感受书香墨趣，受益终生。7.与学伴比学赶帮相结合原则在学生之间开展“比学赶帮”活动，坚持以“学习借鉴、相互促进、合作共勉、不断进步”的原则，调动学生们读书的积极性

4、，形成互帮互助、共同超越的良好局面，全面推动读书活动更好发展。8.与开展家庭教育活动相结合原则把开展“书香家庭亲子共读”活动作为推动家庭教育工作的-6-重要载体，激发家长与孩子共读热情，倡导“书香家庭”、“书香压岁”，“书香假日”等，让学生和家长把压岁钱变成压岁书，把节假日变成书香假期。亲子共读，家校融合，营造书香氛围。9.与社会实践活动相结合原则把阅读活动同社会实践结合，组织并指导城区学生和农村、山区孩子及留守儿童结对帮扶，赠送优秀读物，互帮互学，共同进步。七、活动实施的主要步骤：1、9月1日---9月底宣传发动阶段宣传发动阶段充

5、分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义，展示要读的图书目录。2、10月初—12月底活动开展阶段（1）保证阅读时间。设立“阅读课”，每天下午第三节课设为“阅读课”，语文教师负责指导、组织活动；与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于半小时。（2）语文教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并负责推荐各年级必读书目，并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导，（负责人：语文教师）。（3）小学一、二年级统一建立“古诗词”“学说话”积

6、累本，教师要认真指导学生摘抄、积累古诗词，学说词句，使学生从小就养成良好的摘抄习惯和记录习惯。中年级统一建立“古诗词”“词汇格言片段”“生活感言”积累本；高年级利用好每天的读报时间，统一建立“-6-古诗词”“好词好句好段”“生活感言”积累本。（4）每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言、读书心得体会等。3、2017年1月份总结表彰阶段八、活动实施具体过程读书活动开展阶段（2016年9月-----2017年1月）九月份：动员阶段（1）各班要有以读书为主题的板报，在教室墙壁开辟出一块“班级读书角”从而营造读书的氛围（负责

7、人：班主任）。（2）各班要开展以“养成读书习惯，享受书香人生”为主题主题班会。十月份：（1）10月份定为学校“读书活动月”开展读书活动。各班、各级做好典型培养工作。（负责人：语文组）（2）举行中华经典诵读活动。（负责人：语文组）（3）月底各班级评选“读书之星”。十一、十二月份：（1）开展学生优秀读书笔记评比活动（教导处）（2）开展手抄报评比活动检查学生学习情况。（3）学校评比“书香班级”。一月份：表彰班级“读书之星”、表彰“书香班级”-6-，以更好地激发学生的读书兴趣。九、几点要求1、各班要高度重视读书活动，真正达到“书香满校园”的

8、活动效果。1成立以校长为组长，班主任为成员的读书活动领导小组。2成立以优秀学生为组长的的读书督查小组。3以班级为单位，相应成立读书指导督查组，督查指导本校读书活动的开展。要制定相应的读书活动计划。学校：肖马小学日期：2016年9月-6