教学与语料库

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1、2008年5月中国外语教育（季刊）May2008第1卷 第2期ForeignLanguageEducationinChina(Quarterly)Vol.1 No.2语料库与语言教育外语教育技术肖忠华 许家金 浙江大学北京外国语大学©2008中国外语教育(2)，50-60页提 要：随着语料库在语言学研究各领域的广泛应用，语料库语言学作为一种研究方法已获得广泛认可。本文希望综述先前开展过的相关研究，梳理语料库在语言教育中的用途。本文将涉及如下一些方面：大纲设计、教材开发、数据驱动学习、专门用途英语、语言测试、教师培训及学习者语料库

2、研究和中间语分析。关键词：语料库；语言教学；数据驱动学习；学习者语料库；中间语分析1.引言学、词汇研究、语法研究、语言变异研究、对比与翻译研究、历时语言研究、语义学、语用学、过去40年中，特别是上世纪80年代以来，文体学、社会语言学、话语分析、法律语言学及基于语料库的语言学和语言教育研究愈来愈受语言教学。虽然基于语料库的研究偶尔会招致责到重视。这是因为语料库研究差不多对语言学难，但它还是具有广泛的影响。本文不想过多关的各个分支都有所助益（Leech1997:9;Biberet注有关语料库是否适用于语言研究与语言教育这al.199

3、8:11）。语料库的优势之一在于它的实证一争论。对语料库使用的争论，可参看Sinclair性，它将大量语言使用者的语言直觉汇集起来，（1991），Widdowson（2000），deBeaugrand（e2001）从而使得语言分析更为客观（McEnery&Wilson以及Stubbs（2001）。有关语料库在应用语言2001:103）。目前看来，语料库对工具书的出版学中的应用的深入探讨，读者可参看Hunston影响最大（参见Sinclairetal.1990；Franciset（2002）及McEneryetal.（2006）。

4、本文主要以英al.1996;1998；Biberetal.1999），以至于“从语教学为例讨论语料库在语言教育中的应用。未听说过语料库的人也在使用语料库的研究成语料库研究应用于语言教学的热潮可从已举果”（Hunston2002:96）。Hunston把语料库对词办了七届的“教学与语料库（TaLC－Teaching典编纂和工具书出版带来的变化概括为5个“关andLanguageCorpora）”研讨会得到印证。从最注”：关注频率，关注搭配和组块性，关注语体近出版的文献来看，这一趋势也显而易见。近变异，关注词汇在语法体系中的作用，和

5、关注真来，除了大量期刊杂志文章外，至少有9本专著实性（authenticity）。除了工具书的出版，语料库和论文集专门研究教学与语料库的问题：Wich-还被广泛用于几乎所有语言学分支，例如：词典mannetal.（1997），Burnard&McEnery（2000），50　2008年5月中国外语教育（季刊）May2008肖忠华许家金第1卷 第2期ForeignLanguageEducationinChina(Quarterly)Vol.1 No.2Aston（2001），Grangeretal.（2002），Hunston料库

6、的方法。至于说语言教学中对语料库的间接（2002），Kettemann&Marko（2002），Tan（2002），使用，如前所述，主要指语料库对工具书的出版Astonetal.（2004）及Sinclair（2004）。这些著带来的革命性变化。接下来，我们将看到语料库作涵盖了语言教学与语料库领域的诸多方面。比在大纲设计、教材开发、课堂检索练习和语言测如：基于语料库的语言描写、课堂语料分析及学试等诸多方面都有用武之地。最后，面向教学的习者语料研究。在国内，语料库与外语教学也是语料库在专门用途语言、母语及二语习得方面也近年来语料库

7、研究的一大热点，现已出版有关专有很多用途。著和论文集十多本，如杨达复（2000），濮建忠（2003a），何安平（2004a，2004b），华南师范大3.大纲设计与教材开发学外国语学院（2005），卫乃兴、李文中、濮建忠（2005），杨惠中（2005），王立非、梁茂成等在语料库被广泛用来对语言使用进行描述（2007）。的同时，许多学者也利用语料库直接去考察现有的英语教学大纲和教材。比如Mindt（1996）发2.语料库与语言教学：学科共进现英语作为外语教材中语法结构的使用同英语母语中的用法有明显不同。他认为英语教材的一个在Teac

8、hingandLanguageCorpor（aWichmann通病就是这些教材所教授的“是一种看来并不会etal.1997）一书的第一章里，Leech指出教学与出现在外语课堂之外的学校英语”（Mindt1996:语料库研究之间显然已经达成了一种学科共进232）。