城里来了大恐龙

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1、大班语言活动：城里来了大恐龙　授课人：毕晓敏一、活动目标：1、了解故事，理解故事中恐龙的形象特点。2、学习用较完整的语言表述恐龙进城遇到的事以及带来的不同感受，愿意用自己的特点做一些受人欢迎的事。二、活动准备：1、PPT；2、字卡：长、大、粗。三、活动过程：（一）、出示恐龙，观察并了解恐龙的形象特点。1、老师带来了一张图片（出示恐龙图片），原来是小朋友最喜欢的恐龙，看看它有哪些特点？2、老师引导幼儿说说恐龙长、大、重的特点，并用图片进行展示：3、根据幼儿的讲述，（教师出示"长"卡片）这是什么字？你从哪里看出来他很长？4、（比房子还

2、要长）哦，原来你是用比一比的方法看出来的。5、它还有什么特点？它的身子很大（教师出示"大"字卡片）从哪里看出来的？　6、恐龙除了身子很长、很大之外，还有什么特点吗？它的腿怎么样？7、（很粗）这么粗的腿，它的体重会怎么样？（很重）这么大的恐龙有一天来到了城里，你猜它会先到哪里？再到哪里……让我们一起来听听这个故事。二、理解故事的内容1、讲述故事至"大恐龙给大家带来了危险"提问：“大恐龙来到了什么地方？发生了什么？谁能把这件事用自己的语言完整地说说？2、引导幼儿完整讲述----引导幼儿讲述听到的其他两件事情，并用图片进行呈现。（1）大

3、恐龙做的这三件事，你觉得它快乐吗？为什么？你从哪里听出来的？（2）你能用语言和动作来表现吗？(恐龙很难过、伤心……)（3）城里人觉得有危险，他们会有什么表现？（4）平时我们在城里也会遇到这样的情况——交通堵塞，我们来看看交通堵塞的样子。（5）它还来到了什么地方？发生了什么事？最后来到了什么地方？为什么会发生这些事？（因为恐龙太重了，所以把火车都震得跳舞了），教师出示"重"字卡片，同样讲述重、大、长的特点。（6）这就是恐龙来到城里发生的三件事，它心里会怎么想？（难过）（7）大恐龙心里可能在想：要是能变小就好了，是不是？有什么办法吗?

4、（8）城里的人会喜欢大恐龙吗？（大家觉得恐龙带来了麻烦）（9）你觉得事情会不会发生转变？会转变在哪儿呢？2、讲述故事后半部分至结束，展开讨论。（1）恐龙来到了城市，后来的事情有变化吗？你听懂了哪些地方有变化？（2）恐龙做了什么事？（用三个字就讲述清楚了）这就是变化（出示图片）还存在变化吗？麻烦的事变得怎么样了？（变开心了）这是大恐龙现在的心情，它变开心了。（3）大恐龙变化了，城里的人有变化吗？你们还有什么问题要考考大家或者不明白的地方？（4）提问：我还有个问题，为什么恐龙可以做立交桥？我可以做吗？（5）为什么恐龙会变的高兴，城里人

5、也会变得高兴呢？（6）为什么小朋友要在马路上撒青草呢？　3、再完整的听一遍故事，想想你喜欢城里来的大恐龙吗？为什么？你喜欢这只大恐龙吗？为什么？4、因为它原来做了别人不喜欢的事，现在做了别人喜欢的事，它用了长、重、大的特点做了很多的好事，简直是帅呆了！三、故事迁移，说说自己的特长。让我们明白了第一次来城里大恐龙发生的事，更明白了这是一只愿意为城里人做更多事的恐龙，它还会做很多事，我们小朋友也是能做很多的事，发现自己身上的优点。相信自己是很棒的。　附：故事《城里来了大恐龙》大恐龙来到了城里，它觉得这个地方比它以前到过的任何地方都热闹

6、。大恐龙"啪哒啪哒"地走在马路上，可是它的身体太大，交通给堵塞了，汽车排起了长队，响起了喇叭。大恐龙"啪哒啪哒"地走在铁路上，大恐龙的身体太重，铁路被踩得"吱哩吱哩"直响，火车也被震得跳起了舞。大恐龙"啪哒啪哒"地走在小区里，它闻到了人家厨房里飘出的阵阵香味，忍不住把头伸进窗户，可是大恐龙脖子太长，把人家的房顶都掀翻了。大恐龙心里真难过。城里的人感到，大恐龙给他们带来了危险。这时一个聪明的小孩说"大恐龙走了许多路，一定是饿了。"他带着许多小朋友在马路上撒青草，大恐龙沿着这条青草路边吃边走，吃饱了就在十字路口打起了瞌睡。马路被堵住了

7、，汽车从大恐龙身上、身下开过，大恐龙变成了立交桥。大恐龙身上痒痒的，睁开眼睛一看，想不到自己还有这么大的用处呢大恐龙觉得自己应该为城里人多做一点事，因为它是多么喜欢这个地方啊!一辆辆大卡车、面包车、小汽车从大恐龙身下开过去，一辆辆自行车、摩托车、三轮车从大恐龙身上骑过去，一群群大人、小孩从大恐龙身上走过……城市的马路畅通了，大家都说，大恐龙立交桥真好!