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1、大綱¢文獻資訊流的特性及成長規律研究的意義書目計量學¢學術知識量的成長與學術文獻的成長¢學術文獻的指數成長律Lecture03--學術文獻的成長¢學術文獻的邏輯成長律¢學術文獻成長的其他數學模型陳光華¢學術文獻成長機理的分析國立台灣大學圖書資訊學系國立台灣師範大學社會教育學系¢學術文獻成長規律的應用khchen@ntu.edu.twLanguage&InformationProcessingSystem,LIS,NTUBibliometricsLecture032文獻資訊流的特性文獻成長的影響及對策¢文
2、獻資訊流（文獻流）¢文獻成長的影響¢文獻所含資訊的匯流，是具有一系列主題特徵的學術文獻之集合。¢影響資訊工作的效率和資訊事業的發長¢文獻資訊流的特性¢圖書館與資訊機構對館藏藏文獻的儲存和管理非常困難¢靜態特性¢在一定時間內學術文獻在空間的分布性質，如集中––離散分佈、引文¢影響學術研究效率和學術事業的發展分佈、序性分佈、主題相關分佈等的規律性。¢文獻數量愈來愈大，研究人員難以查全和查準，學術研究會有¢動態特性重複和浪費的情況¢學術文獻隨時間的延續而成長和老化的性質¢文獻成長的對策¢學術文獻既成長又老化，
3、老化之中不斷的成長；成長是文獻資訊流的主要趨勢¢理論上，加強文獻規律之研究¢學術文獻成長¢文獻成長規律、老化規律等研究¢文獻數量隨著時間的推延而成長的情況¢技術上，採用計算機等的先進技術和設備處理和利用文¢美國《化學文摘》連續發表100萬篇文摘所用的年數不斷地縮短，從早期（1907~1938）需32年的時間，至今日只需2年的時間。獻資訊Language&InformationProcessingSystem,LIS,NTUBibliometricsLecture033Language&Informati
4、onProcessingSystem,LIS,NTUBibliometricsLecture0341文獻成長規律的研究及意義學術知識量的成長趨勢¢文獻成長規律研究的意義¢學術知識量倍增的周期愈來愈短¢大致地揭示學術發展的特點和規律¢預測文獻成長的趨勢，為學術資訊工作未來的發展提供決策¢學術發展的加速趨勢依據¢學術知識量的指數成長律？¢有效管理文獻資訊¢文獻成長規律研究的現狀¢理論研究¢如何建立數學模型及理論解釋，以進一步地揭示學術文獻的成長規律¢應用研究¢如何運用文獻成長規律指導實際資訊工作和資訊管理¢
5、如何將文獻數量指標運用於度量知識，以揭示學術發展規律Language&InformationProcessingSystem,LIS,NTUBibliometricsLecture035Language&InformationProcessingSystem,LIS,NTUBibliometricsLecture036學術知識量的成長與學術文獻成長文獻成長的幾項思考¢學術文獻是知識的客觀紀錄¢假設P(t)代表t時間點的文獻總數¢文獻是以一定的固定比率成長¢學術文獻的數量¢dP(t)/dt=b¢文獻線性成
6、長¢其變化直接反映了學術知識量的變化¢文獻是以一定的相對比率成長¢學術發展的重要標誌，揭示學術發展的某些特點和規律¢dP(t)/dt=bP(t)¢學術文獻量與學術知識量，具有同步成長的趨¢文獻持續成長，而無止盡勢，其成長規律亦有很大程度上的相似性¢發散¢文獻的成長比率與當時文獻總數有關，而非總是以相同相¢學術文獻成長規律的發現可以為學術知識量成長規律的對比率成長研究提供依據¢b=k(M-P(t)),assumeMismaximumofliterature¢dP(t)/dt=k(M-P(t))P(t)¢學
7、術知識量成長規律的研究將有助於加深對文獻成長規¢文獻雖持續成長，但愈來愈慢，終究達到一最大值律的認識¢收斂Language&InformationProcessingSystem,LIS,NTUBibliometricsLecture037Language&InformationProcessingSystem,LIS,NTUBibliometricsLecture0382文獻成長的幾項思考（續）學術文獻的指數成長律¢文獻成長亦非僅是文獻成長之內在規律，與¢文獻量度指標與方法社會環境、學科領域、生產技術
8、、科研經費¢文獻指數成長模型等許多外在因素影響¢文獻指數成長規律的分析¢文獻並非持續成長無止盡，亦非終究止於最大值¢文獻成長有時符合一規律，有時符合另一規律，有時很難解釋Language&InformationProcessingSystem,LIS,NTUBibliometricsLecture039Language&InformationProcessingSystem,LIS,NTUBibliometricsLecture0310文獻
