探究式教学在高中数学教学中的应用研究

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1、探究式教学在高中数学教学中的应用研究目录摘要..........................................................................1Abstract....................................................................3第一章问题的提出...........................................................51.1课题研究背景.............

2、................................................51.2课题研究意义............................................................6第二章探究式教学模式相关概念界定.............................................92.1探究....................................................................92.2探究式教学.

3、............................................................92.3高中数学探究式教学内涵及内容.............................................102.4探究式教学的特征........................................................102.4.1注重理解和掌握科学探究的方法和技能.....................................102.4.2注重科学

4、精神的培养.....................................................102.4.3注重知识的深层次理解...................................................102.4.4注重培养自主学习和创造性思考的习惯.....................................112.4.5注重合作交流...........................................................11第三章

5、文献综述..............................................................123.1国外研究综述...........................................................123.2国内研究综述...........................................................13第四章探究式教学理论基础............................................

6、.....154.1探究式教学的心理学基础...................................................154.1.1布鲁纳的发现学习理论...................................................154.1.2罗杰斯的人本主义学习理论...............................................154.1.3皮亚杰的认知发展理论.........................................

7、..........164.2探究式教学的教育学基础................................................164.2.1终身教育理论...........................................................164.2.2主体性教育理论.........................................................17第五章探究式教学在高中数学教学中应用的策略与措施.....................

8、....195.1现有探究式教学模式..................................................195.1.1洋思教学模式...........................................................195.1.2杜郎口教学