民营企业建立学习型组织的探讨

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1、民营企业建立学习型组织的探讨作者：1109wn     【摘要】：    经过多年的发展，我国民营企业已进入由粗放型管理向知识型管理转变的发展阶段，民营企业如何创造与提高其组织的核心竞争力，向学习型组织转变是摆在我国民营企业面前的最紧迫任务。本文从学习型组织的基本理论入手，对学习型组织产生背景和特征进行了论述。通过分析我国民营企业现状，本文说明了民营企业创建学习型组织的重要性，然后在分析了我国民营企业创建学习型组织存在问题和不足的基础上，具体阐述了我国民营企业成功创建学习型组织的建议。    【关键词】：民营企业、学习型组织、知识经济    

2、【正文】：    学习型组织理论提出较晚，但这并不妨碍它成为未来成功企业的模式。全新的先进思想模式，在民营企业面临剧变的动态环境，组织通过五项相互关联的学习技能灵活运用达到改善企业现状，提升企业核心竞争力，持续长久发展的需要。    一、学习型组织概述和基本理论    （一）学习型组织的概念    学习型组织（LearningOrganization），美国学者彼得•圣吉（PeterM.Senge）在《第五项修炼》（TheFifthDiscipline）一书中提出此管理观念，企业应建立学习型组织，其涵义为面临激烈变化的外在环境，组织应力求精简

3、、扁平化、弹性因应、终生学习、不断自我组织再造，以维持竞争力。（注1）知识管理是建设学习型组织的最重要的手段之一。学习型组织不存在单一的模型，它是关于组织的概念和组织成员作用的一种态度或理念，是用一种新的思维方式对组织的思考。在学习型组织中，每个人都要参与识别和解决问题，使组织能够进行不断的尝试，改善和提高它的能力。学习型组织的基本价值在于解决问题，与之相对的传统组织设计的着眼点是效率，常常是通过新的观念和信息而不是物质的产品来实现价值的提高，通过培养整个组织的学习气氛和文化、推动集体学习，使组织中的每个员工不断的学习，并充分发挥员工的创造能

4、力，不断改进管理、技术及服务，使组织获得持续竞争优势。这种组织具有持续学习的能力。    （二）学习型组织的内容（注2）    彼得•圣吉教授提出了建立学习型组织所必需的系统修炼方法。这“五项技术”，学术界称之为“五项修炼”，或称为五大功能。它们之间既各自独立，又互相联系，是创建学习型组织必不可少的内容。彼德•圣吉博士对学习型组织的“五项修炼”作了精辟的论述。    1.自我超越（PersonalMastery）    自我超越的修炼是学习不断理清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实，它是学习型组织的基础。组织整体对于学

5、习的意愿与能力，植基于个别成员对于学习的意愿与能力。此项修炼兼容并蓄了东方和西方的精神传统。    2.改善心智模式（ImprovingMentalModels）    “心智模式”是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图像、印象。看待一切事物所形成的特定的根深蒂固的思维定势，在知识经济时代，会直接影响到对待新事物的观点，不仅直接影响到个人的发展与进步，而且也直接影响到组织的发展与进步。    3.建立共同愿景（BuildingSharedVision）    有了衷心渴望实现的目标，大家会努力学

6、习、追求卓越，不是因为他们被要求这样做，而是因为衷心想要这样做。共同的愿景也常以一个伟大的领袖为中心，或激发自一件共同的危机。共同愿景的整合，涉及发掘共有“未来景象”的技术，它帮助组织培养成员主动而真诚地奉献和投入，而非被动地遵从。    4.团体学习（TeamLearning）    团体学习的修炼从“深度汇谈”开始。“深度汇谈”是一个团体的所有成员，摊出心中的假设，而进入真正一起思考的能力。通过在群体中让每个人的想法自由地进行交流，以发现比个人的认识更加深入的见解。    5.系统思考（SystemsThinking）    系统思考是五

7、项修炼的核心，是整合其他四项修炼成一体的理论与实务。系统思考能看清复杂现象背后的结构原因，要求人们用系统的观点对待组织的发展，寻找高杠杆解的一种修炼技术。    （三）学习型组织的特点    1.学习型组织强调的是组织学习，它把个人的职业发展、组织的发展战略、对社会所负的责任有机结合起来。    2.学习型组织强调终生学习，把学习作为生活的一种需要，通过持续不断的学习更新知识。    3.学习型组织在“个人和团队”学习的基础上，结合具体组织的文化和发展战略，确定学习方针、途径和过程，提高组织全体员工的素质。    4.学习型组织建立新的学习模

8、式，重视开发系统思考能力，不断审视组织和个人的价值观念和组织文化，更全面地分析组织内部和外部的环境，促进社会的可持续发展和创新。    5.学习型组织根据日常工作中