临摹书法的方法和步骤

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1、课题临摹书法的方法和步骤教学内容环节 教学目标:1、明确汉字与书法的关系，在书写实践中，应根据不同场合，不同目的在实用与艺术之间作出抉择。2、通过学习，知道学习书法有两个层次：一是写字，“求工于一笔之内”，建立书学的基础；二是书法，“寄情于点画之间”，追求书法的抒情性和表现力。教学重点：弄清基本笔画，汉字的笔顺规则，临摹的步骤和方法。教学难点：通过学习，使同学们完成由“入帖”到“出帖”，从“对临”到“意临”的自然过渡。教学用具：毛笔、墨汁、宣纸、毛毡等书法工具。学生用具：毛笔、墨汁、宣纸、毛毡等书法工具。教学过程：一、引导阶

2、段。启发谈话：由前面所学书法知识导入，引出本课所学主要内容。板书课题——临摹书法的方法和步骤二、引导阶段。1、写字一定要弄清基本笔画。首先，这是识字的需要，有许多汉字是大同小异的，稍不留意，就会写错。其次，正确掌握笔画，才能准确计算字的笔画数量。这里应当注意，要求正确掌握笔画，主要指现今通用的正楷简化字体而言，其他字体如篆、隶、草等，不属于规范实用字体，不能用楷体的标准笔画去衡量。但应当看到，即使是正楷，在古体字于今体字、繁体字与简体字，正体字与异体字之间也有一些差别。2.汉字的笔顺规则。汉字的笔顺，是经约定俗成的合乎人的生

3、理特点和思维习惯顺手贯气，有利于点画之间的呼应联络，使书写规范、美观、并能提高书写的速度。⑴横竖交叉的笔画要先横后竖：十、于等。含上述字或部首的字，如木、羊等，也是如此。⑵有撇有捺的字要先撇后捺：人、八等。含上述字或部首的字，如大、分等，也是如此。⑶上下结构及上中下结构的字，先上后下：二、丁等。部分独体字和上下结构、上中下结构的字一般也遵从此规则。⑷左右结构及左中右结构的字先左后右：川、州、等。⑸不封口的字，先外后内：月、母等。(6)两边笔画对称的挟中结构字，按先中间，后两边的笔顺写，如小、水、办、永、承；这里要注意的是“火

4、”、“肃”，它们的笔顺不是先中间后两边，而是相反。⑺全包围的字，按从外到里后封口的笔顺规则写，如：日、目等。⑻左上半包围结构的字，按从外到里笔顺写，如：原、庄。⑼走之儿，建之儿部首的字，按先里后外的顺序写，如：进、延。⑽左三包的字，从上到下写，最后一笔是竖折，如：医、巨、臣。⑾底下无挡笔的竖笔最后写，如：干、羊、半。3.临摹的步骤。临摹的步骤，一般分为读帖临摹。“读帖”是临摹的准备阶段。“读帖”就是学书者一个研究、品味、摸索书法笔法与笔墨情致的心理投入过程。在通过细心“阅读”、仔细品味原帖精神、趣味的基础上建立对书帖的笔法特

5、征基本印象。这是学书的最基本步骤。临摹分为两大部分，一为“临”。另一为“摹”。摹——临——背——拟——临——背——拟4.临摹的方法。（1)写仿影用透明的纸，蒙在范字或字帖上，照着纸上显露出来的字迹仿写。要一笔一画地认真仿写，不使走样，尽量符合笔画顺序规则和间架结构要求。(2)单钩用薄纸蒙在字帖上，只钩出字的点画的中锋线，然后按照钩出的中锋线自己运笔书写。此法简便有效，能迅速将帖上的结构记入心里。(3)双钩将薄纸蒙在字帖上，用极细的线条将字的外形轮廓钩出空心字来，勿使丝毫失真。在传世的王羲之《兰亭序》墨迹中，以唐人冯承素的双钩

6、廓填本为最好。(4)填实对已钩出的“空心字”，用墨填写。注意要一笔完成，既不能有空隙，也不能写出双钩轮廓之外，不然就会破坏字形。要完全跟着帖走，以求近真。三、学生实践练习，教师巡回指导。根据所学主要理论，选择自己喜欢的临摹方法，进行实际的书法临摹练习。四、整理与小结。1.总结引导学生树立正确的临摹观，并鼓励学生不断进行练习。2.总结本科所学主要内容，重点讲评练习过程中出现的问题。3.宣布下课。