五年级教材梳理——专项部分 口语交际

《五年级教材梳理——专项部分 口语交际》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专项部分口语交际教学目标：《标准》对九年义务教育阶段口语交际教学的要求是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”《标准》在“阶段目标”中对(5—6年级)口语交际教学提出了6条目标要求：1．与人交流能尊重、理解对方。 2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3．听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。 4．表达要有条理，语气、语调适当。 5．能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。 6．在交际中注意

2、语言美，抵制不文明的语言。本册书的整体框架：本册书安排了7次口语交际，其中“遨游汉字王国”单元的口语交际融合在整个综合性学习中。这7次口语交际有的是结合专题内容，有的是从学生生活和思想实际出发而安排的话题；有的单元只提供一个话题，有的则提供两三个角度供教师和学生选择。本册口语交际，首次安排了辩论和演讲的方式，在教学中不要刻意拔高。本册的口语交际教学，既要重视彼此之间的交流与沟通，培养学生倾听和应对的能力，又要重视培养独白（如演讲）的能力。要在学生口语表达中随机训练和规范，循序渐进地提高口语表达的

3、水平。在教学中应注意以下几个方面。1、激发学生的表达欲望。2、注重表达的条理性。3、把口语训练延伸到日常生活中。4、引导评价，提高语言能力。指导第三单元：我是“小小推销员”一、教学目标１、指导学生初步学习推销的方法。２、在活动中提高学生的口语表达、应对、倾听、提问等语言能力和人际交往能力。３、给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。二、教学重点1、通过交际使学生初步学会推销的方法。2、提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。三、教学难点：学会运用说明方法来推销产品四、教学准备１、每人准备一

4、两件小商品，可以是吃的、玩的、用的……也可带产品说明书。２、推销商品的录像片。３、推销知识、方法或某些推销故事。五、教学过程（一）谈话导入、揭题１、师：如果你手上有钱，你会想买些什么呢？生：（各抒己见）书、娃娃……２、猜谜，介绍产品：师：老师给大家介绍一样东西，它携带方便，价格便宜。有一幢绿房子，房子虽不大，却住了１２家，你可别小看了它们，它们个个都是艺术家，人们都请它们做报告，虽然这样，可它们的架子可不大，做事还很热情，时时帮助你，还能带你遨游人间千万家。你们猜猜是什么？学生自由发言后老师出示

5、：猜得都不对，那是一支１２色的笔（亮出产品，介绍产品的使用方法）４、揭题：同学们，老师刚才是在做什么啊？根据学生回答引出：你们想不想做个推销员啊？今天，我们就来进行口语交际：我是“小小推销员”。（板书课题：我是“小小推销员”）（二）根据情境，初步学习推销方法现代社会是个飞速发展的社会，我们各行各业的人都要推销自己，推销自己的商品，才能使自己立于不败之地。１、那么怎样进行推销呢？请把你搜集到的有关推销知识、方法或推销故事、注意问题，讲给大家听好吗？２、听老师讲《一个推销员的故事》，边听边想：你喜欢

6、故事中的推销员吗？为什么？你从中受到什么启发？３、组内讨论：同学们，刚才我们看到了老师的推销，而且也听了故事，下面我们从内容、表述、态度几方面总结一下推销的方法吧。（内容：详细介绍、特点性能）（表述：清楚流畅、生动形象）（态度：亲切自然、热情有礼）（三）激发兴趣，小组“试营业”同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把它买下来吗？那我们今天就试着做一名“小小推销员”吧！１、熟悉商品：⑴选择好你要推销的商品，小组内讨论你要从哪些方面去了解它、介绍它呢？怎样去

7、了解呢？⑵生讨论、交流，总结得出：我们可以阅读说明书、可以访问请教他人、可以自己认真观察。对我们的商品进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面准备，做到心中有数。２、找出产品最佳“卖点”，准备做精彩的描述：请同学们回忆本单元学习的说明方法，想想你推销时用哪种说明方法最合适？请找出产品最佳“卖点”也就是最可能打动顾客的地方，准备精彩的描述。（小组内交流准备）３、组内交流，如果“顾客”针对产品提出一些质疑，你将如何解答？4、小组试卖：根据刚才小组内的准备，在自己的小组内进行“试卖”，

8、并根据反馈信息，及时调整自己的“推销策略”，教师随机参与指导。（四）合作交流，班级“特卖场”１、每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品。２、顾客认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。３、耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度：教师适时点拨、鼓励，激发学生推销的兴趣，改进推销方法，提高推销水平。（五）总结评比１、组织学生进行评议，指出每一组的优、缺点，提出改进意见。２、你认为怎样才能做一名优秀的推销员？３、评出最佳推销员、最有耐心推销员、最有创意推销员，并采