中学生化学学习现状调查报告

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1、中学生化学学习现状调查报告学习现状调查  从初中化学到高中化学无论从教学容量还是教学难度上讲，都是一次巨大的飞跃，所以很多学生在初中时学习化学很轻松也很有兴趣，但一上高中以后由于容量太多、难度太大，都渐渐的对化学失去了兴趣。高一是打基础的关键时期，作为老师只有充分了解学生化学学习现状（学习动机、学习情况、学习方法等），才能对症下药，提高学生学习积极性，帮助学生学好化学，为后续的课程学习打下基础。为此，就高一学生的化学学习，本人进行了一次调查。一、调查对象基本情况中学生调查对象为高一年级2个班；其中，一个班是普通班高一（5）班，一个班是重点班高一（7）班，同一个化学老师；主要采用问卷

2、调查的形式，发下问卷106份，回收问卷100份，全部为有效答卷。调查学生素质层面广，数据反馈真实可信。二、调查内容和结果分析（1）  、你现在喜欢化学课吗？ 很喜欢喜欢不喜欢也不讨厌讨厌平行班6%22.0%66.0%6%重点班12.8%40.4%44.7%2%本次参与调查的学生中，对化学课持很喜欢的比较少平行班只有6%，重点班12.8%，约为平行班的两倍。持喜欢态度的平行班有22.0%，重点班有40.4%。其中持不喜欢也不讨厌的居多，尤其是平行班的占了66.0%，持讨厌态度的，平行班约为重点班的三倍。从调查结果可见高一学生对化学学科兴趣不是特别浓厚，尤其是平行班的同学。兴趣是学习的

3、先导，因此提高学生学习的兴趣很有必要。（2）、你认为你学习化学的目的是（ ）A、由于兴趣   B、应付考试   C、不得不   由于兴趣应付考试不得不平行班11.3%48.5%40.2%重点班17.3%50.0%32.7%由调查报告可知：平行班学习化学出于兴趣的有11.3%，为应付考试的有48.5%，不得不学习的有40.2%，重点班学习化学出于兴趣的有17.3%，为应付考试的有50.0%，不得不学习的有32.7%，无论平行班还是重点班的学生，学习化学的目的出于兴趣的比较少，由（1）、(2)两题调查可知，大部分学生学习化学兴趣不大，比较被动，学习化学更多是为了应付考试。（3）、你认为

4、化学（  ）  A、方程式太多 B、太多零碎的东西要记忆  C、杂乱无章 D、有一定的规律，为此我正在寻找   E、做一些概括的话，我自己能把握要点 F、习题适当做一些，我发现能起到很好的巩固作用 G不是很难学也不是很好学  方程式太多太多零碎的东西要记忆杂乱无章有一定的规律，为此我正在寻找  做一些概括的话，我自己能把握要点习题适当做一些，我发现能起到很好的巩固作用不是很难学也不是很好学平行班14.9%16.5%10.7%10.7%9.9%15.7%21.5%重点班3.9%13.7%3.9%18.6%12.7%23.5%23.5%本次参与调查的学生中平行班的学生有14.9%认为方

5、程式太多，16.5%的同学认为化学有太多零碎的东西要记忆，10.7%的同学认为化学杂乱无章，10.7%认为有一定的规律，9.9%的同学认为做一些概括的话，自己能把握要点，15.7%的同学认为习题适当做一些，能起到很好的巩固作用，21.5%的同学认为化学不是很难学也不是很好学，而重点班的同学觉得化学不是很好学也不是很难学，有一定的规律可循，适当做一些习题能起到很好的巩固作用的居多。(4)、除了化学课堂学习，你平均每天花多少时间在这门课上？这题结果比较分散，有0分钟的，有15分钟的，20分钟，30分钟，40分钟，60分钟，最多的有90分钟，无论是平行班和重点班他们平均每天花在化学上的时

6、间一般都是30分钟。(5)、学习化学你有完成下面的工作吗？（在选项上打钩） 平行班预习课堂主动提问复习整理笔记按时独立完成作业作业订正经常10.3%1.8%20.6%10.7%45.8%38.7%偶尔53.4%45.3%51.8%45.8%50.3%49.2%从不36.3%52.9%37.6%44.5%3.9%13.1%重点班 经常27.0%4.0%32.6%16.7%82.7%64.6%偶尔64.9%52.0%67.4%72.9%17.3%33.3%从不8.1%44.0%010.4%02.0%调查结果表明重点班的同学与平行班的同学大部分都是偶尔预习，复习、整理笔记、订正作业，重点

7、班的同学课堂主动性比较强，尤其是完成作业情况重点班的同学绝大多数都能独立完成作业。从调查结果还可看出一个问题。重点班的学生学习积极性较平行班的强。但在预习、复习、整理笔记这些工作，无论是平行班还是重点班都要进一步加强。（6）、老师批改过的作业你会（ ）A、认真订正错误，及时弄清原因 B、很少去想错误的原因C、没看过调查结果显示：平行班的同学有30%的同学会认真订正错误，及时弄清原因，有48.6%的同学很少去想错误的原因，21.4%的同学从来没看过老师批改过的作业，而重