论旋律记忆力及其培养

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1、武汉音乐学院硕士学位论文论旋律记忆力及其培养姓名：连琛申请学位级别：硕士专业：音乐学指导教师：刘永平20070601学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文《论旋律记忆力及其培养》是本人在导师的指导下进行独立研究所取得的成果。本人严格遵守国家教育部颁布的《高等学校哲学社会科学学术规范(试行)》，除文中已经注明引用的内容外，本文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得武汉音乐学院或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。论文作者签名导师签名连术同期：曲刁日期：多矿矸f学位论文

2、使用授权书年，月76日辱1-疑，6L：I本文作者完全了解武汉音乐学院有关保留使用学位论文的规定，即武汉音乐学院有权保留向有关部门或机构送交本院硕士论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权武汉音乐学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后使用本授权书)论文作者签名．鼍球日期：汹7年岁月，6日～獬：∞哪一矿m膨日武汉音乐学院硕士研究生学位论文连琛：论旋律记忆力及其培养论旋律记忆力及其培养I内容摘要1视唱练耳是专业音乐教育体系中的重要基础课程，而音乐记忆力的培养是这门课程重要的教学内容之一

3、。首先，本文选择了音乐记忆力中的旋律记忆力及其培养作为研究对象，从阐述音乐记忆力的基本概念入手，在对音乐记忆与音乐记忆力二者概念之

4、’日J的区别进行探讨之后，分析了音乐记忆力的特殊性，并且确定了旋律记忆力的基本概念。其次，本文从心理学的角度分析了旋律记忆力的结构和过程两种成分建构的系统，对音乐记忆过程的研究提供了心理学方面的依据。最后，本文阐述了旋律记忆力培养的原则、规律，并将其作为培养依据，从教学实践的角度阐述了具体的教学思路。『关键词】旋律记忆力培养方法教学思路OnmelodymemoryanditscultivationIAbstractlThesolfeggioistheimp

5、ortantbasisoftheprofessionalmusiceducation．Thetrainingofthefacultyofmusicalmemoryisoneoftheimportantsolfeggioteachingcontents．Inthebeginningofthisthesis，1willexplaintheconceptofthefacultyofmusicalmemory,afterdistinguishingthedifferencebetweenthememoryofthemusicandthefacultyofmusicalmemory,1willr

6、evealtheparticularityofthefacultyofmusicalmemory．Havingrevealedit,Icalldeterminethefacultyofmelodicmemory．Thesecondary,inthisthesis1willexplaintwokindsofsystemsfromthepsychologicalangle，whichareestablishedbystructureandprocessofthefacuttyofmelodicmemoryandthissystemsgiveatheoreticalbasistotheres

7、earchofteachingpractice．AndthenIresearchandanalyzetheregularofthetrainingofthefacultyofmelodicmemory．Fromthis，Ianalyzehowtoarrangethemelodicmaterialswhichshoedberememberedfromtheteachingpracticalangle，andgivesomenewmethodsofrememberingmelody．Inaword，thisthesisprovidesthemeaningfulreferencetocons

8、tructthecourseofsolfeggio．IKeywordslthefacultyofmelodicmemo叮；thewaysofcultivation；teachingmemality武汉音乐学院硕士研究生学位论文连琛：论旋律记忆力及其培养引言_二十壮纪八十下代以来，我国视唱练耳教学理论的研究得到了较大地发展，出现了诸多关于音乐记忆力的研究文章。在这些研究中，有的文章阐述了音乐记忆力的重要性和音乐记忆的方法，并对音乐听觉训练中的心理