《连加、连减》教案设

《《连加、连减》教案设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、金星国际教育集团金星教育原创资源·版权所有·禁止转载第1课时　连加、连减教案设计设计说明1．充分发挥情境图的作用，联系生活实际，激发学生的学习兴趣。根据低年级学生的年龄特点和心理特点，教学设计借助教材情境图，让学生自主探究，在这一过程中培养学生的观察、分析、搜集信息和处理信息的能力。将生活中的问题与数学学习有机结合，让学生感受到学习数学的必要性。2．采用思考、交流、比较、反馈等方式，体现学生学习的自主性。本教学设计在学生获取新知的过程中，多以讨论、比较不同的列式等方法让学生经历新知的获得过程，从而完成知识的构建，体验多种算法以及

2、合作交流的学习方式。注重发挥学生的主体性，培养学生的思维能力。同时，让学生体会学习数学的必要性。课前准备教具准备　PPT课件学具准备　小棒教学过程⊙情境引入1．师：同学们，数学就在我们的身边。这是同学们在周末进行社会实践活动的照片。(课件出示情境图)第一组第二组第三组28个34个22个　　请大家仔细观察情境图，你能发现什么信息？(同学们分成三个组帮助农民伯伯收获了很多大南瓜)师：你能提出什么数学问题？设计意图：利用教材的情境图，教师提出要求，引导学生进行探究，在培养学生观察能力和分析能力的同时，注重提高学生搜集信息和处理信息的能

3、力，养成问题意识。将生活中的问题与数学学习进行有机的结合，让学生感受到学习数学的必要性。⊙探究新知(一)教学例1。金星教育小学网：http://xx.taozhi.cn/金星教育淘知网：http://www.taozhi.cn/金星教育天猫专营店：http://esysjjxts.tmall.com/客服电话：400-885-12905/5金星国际教育集团金星教育原创资源·版权所有·禁止转载1．学生独立思考，根据情境图，学生可能提出这样的数学问题。预设：生1：第一组比第二组少收了多少个大南瓜？(第二组比第一组多收了多少个大南瓜？

4、)生2：第一组和第二组一共收了多少个大南瓜？生3：三个组一共收了多少个大南瓜？2．引导学生解决问题。师：同学们提的这些问题都非常好，思考一下，通过自己的努力，你们能解决哪些问题呢？(问题1和问题2比较容易解决，可以让学生举手回答。教师根据学生的回答情况，进行讲评。教师重点强调用减法解决和加法解决的算理)师：(针对问题3)第三位同学给大家提出了一个很有挑战性的问题。大家有信心解决问题3吗？请大家认真思考，在练习本上写出算式。(生汇报算式：28＋34＋22)师：同学们观察得很仔细，有三个加数的加法应该怎样计算呢？请大家先独立计算28

5、＋34＋22，然后在小组内说一说你们是怎样计算的。(学生小组交流后，汇报算法)师：这种方法是大家普遍采用的，有没有其他的算法呢？(学生汇报不同的计算方法，教师用课件出示不同的算法)师：比比看，这些算法有什么区别？哪种方法更简便？(学生进行算法比较，说出哪种算法更简便及理由)师：让我们再来一起总结连加的运算顺序和用竖式计算的书写方法好吗？3．检测学习效果。师：连加计算同学们掌握的怎样？让我们来检验一下，请同学们在练习本上用竖式计算下面各题。金星教育小学网：http://xx.taozhi.cn/金星教育淘知网：http://www

6、.taozhi.cn/金星教育天猫专营店：http://esysjjxts.tmall.com/客服电话：400-885-12905/5金星国际教育集团金星教育原创资源·版权所有·禁止转载46＋25＋17＝　　　　　54＋20＋16＝　(计算后小组内进行汇报，老师指名让学生板演)设计意图：掌握连加的运算顺序和用竖式计算的书写方法以及竖式的简便写法是本节课的重点，要引导学生完成知识的构建。让学生利用数学知识的迁移学习新知，增强学生学好数学的信心，体验算法的多样化，使学生体验成功的快乐。(二)教学例2。1．引导学生根据题意列出算式，

7、并比较不同写法的区别。师：我们已经解决了三个组一共摘了多少个大南瓜的问题，大家再来看看这84个大南瓜又给我们带来了什么新问题。(课件出示例2)师：请大家认真读题，根据题意列出算式。(生汇报算式：84－40－26)师：为什么使用连减的算法？连减算式怎样计算？运算顺序是什么？(学生先小组讨论，再总结汇报：84－40是计算李大爷运走后剩下的大南瓜个数，再减去26是计算最后还剩多少个大南瓜。按从左往右的顺序进行计算)2．用竖式计算，并展示不同的算法。师：请大家用竖式计算这道题，小组交流后汇报各组的计算方法。预设：生1：84－40－26＝

8、18　　　生2：84－40－26＝18　　　　生3：84－40－26＝18　　　生4：84－(40＋26)＝18金星教育小学网：http://xx.taozhi.cn/金星教育淘知网：http://www.taozhi.cn/金星教育天猫专营店：http://e