连加连减发布教案

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1、连加连减明珠b区吴敬之教学目标1、知道连加连减的含义，能用自己的语言正确描述连加连减的图意。2、掌握连加连减的运算顺序，正确进行口算。3、让学生在丰富的生活情境中学习，使学生喜学乐学；在生活中寻找数学问题，用数学的眼光看待问题、解决问题；体验数学来源与生活，增加学习数学的兴趣、动力和信心。教学重、难点1、重点：①理解连加、连减的含义，用自己的话表达图意；②掌握运算顺序。2、难点：①理解连减的图意②知道连加连减的运算顺序，能正确记住第一步口算的结果。教学过程一、复习1、口算4+25+37-28-12、看图说一说，写算式（加法减法）

2、)？朵二、创设情境、探索连加1、出示小鸟连环画，说说图意2、根据图意列算式。3、讲讲、算算，探索计算过程说说计算过程教师板书：2+3+1=654、小练习：1）看动画写算式，说说计算顺序2）说一说，填一填???++=++=4+3+1=82+5+3=1077说说怎么算？二、迁移学习连减1、依次出示3幅小鸟图，说说故事2、写出算式，揭示连减像这样从总数里飞走一部分，又飞走一部分，求剩下的应该怎样写算式？全班交流，教师板书：6-1-3=2小结揭示：像这样含有两个减号的算式，你们能给他取个名字吗？揭示连减。怎么算呢？6-1-3=253、算

3、一算7-4-210-3-72+4+21+4+41、小结：连加连减第一步的得数一定要记在心里。三、综合练习1、看图写算式。集体完成：=独立完成：==试一试=1、独立练习3+1+4  3+2+3  7-1-2  9-2+12+4+0  6-2-2   5-0-39-0-92、你能行吗？3+2+（）=93+5-（）=2二、总结略