《棘轮机构2》教案

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1、江苏省扬中中等职业学校教案专业名称机电课程名称机械基础课题棘轮机构授课教师李见山授课班级14101授课课时1课时授课章节（单元）棘轮机构教学目标1.理解并掌握棘轮机构的参数——棘轮转角及计算。2.熟悉掌握棘轮转角的2种调整方法及计算。教学重点1.棘轮转角及计算2.棘轮转角调整方法教学难点参数关系和计算。更新、补充、删节的教学内容补充棘轮转角参数公式及相关计算。教学结构安排结构教学活动教学内容教师活动学生活动辅助教学手段导入棘轮机构转角相关问题（1）PPT交流课前练习，点评归纳学生预习情况。（2）图片：设备应用棘轮机构时，主要关注从动件

2、棘轮输出运动的方向和转角大小，引入主要任务。（1）回顾棘轮结构，复习分类，运动变换（2）PPT，动画任务导学授新课任务一活动1：（1）题1已知棘轮齿数为Z，摇杆拨动棘轮转过齿数K，求：棘轮转过周数N和棘轮转角θ。（2）题2已知K、N，求：Z；已知θ，求K。（1）课件2例：理解N、θ公式，运用N、θ公式。（2）布置学生练习、讨论、展示、互评（3）板书表达：N、θ公式例题公式的运用。（1）算一算：认真推理N、θ公式及应用解答。（2）2位学生展示解答。其他学生倾听、评价。PPT任务一、理解运用棘轮转角公式计算。活动2：（1）探究棘轮运动量θ

3、与最小运动量θmin的关系：（2）题3，已知K，N，求解θmin（3）题4，已知θmin，N，求解Z，K，ψ。（1）问题引导学生思考、探讨辨析运动量的关系。（2）组织练习、指导、评价。（3）小结：转角θ的另一表达形式。（4）板书：θmin公式，θ与θmin关系式（1）思考、探讨辨析运动量的关系（2）4组学生展示解答、评价。（3）表述“有级”含义的PPT任务二：掌握棘轮转角的调整方法。任务二活动1：棘轮转角调整方法一：改变摇杆摆角（1）摇杆摆角ψ与棘轮转角θ之间关系，（2）具体机构的转角调节过程和原理：（1）通过前例说明摇杆摆角ψ与棘轮

4、转角θ之间关系引入调整方法一。（2）组织学生探讨（3）模拟软件展示：曲柄长度对摇杆摆角的影响（4）板书：棘轮转角调整方法一转角调节过程分析。（1）思考，探讨交流（2）观看机构模拟软件理解构件尺寸变化对摇杆摆角的影响。（3）正确表述调节转角原理软件PPT活动2：棘轮转角调整方法二（1）调整装置结构与调整转角原理。（2）题5棘轮最少齿数Zmin的理解。（3）题6，已知摇杆摆角ψ、θmin，求解K′（1）抛出问题：连杆机构的杆件尺寸固定，摇杆摆角不可变化，有无其他方法调节棘轮转角？（2）播放动画，引导学生观看、思考（3）指导学生看书，填充（

5、4）组织、指导学生解题、交流、评价。板书：棘轮转角调整方法二K′=Kmax－K（1）看机构动画、教材、思考（2）讨论棘轮最少齿数Zmin，解题，交流评价动画PPT活动3：比较两种棘轮转角的调整方法特点（1）指导学生看书，填表格（2）了解2种方法应用特点板书：2种调整方法比较（1）看书，填写表格（2）了解2种方法应用特点PPT总结1．棘轮机构主要参数及其计算：2．棘轮转角两种调整方法及应用比较表格在教师的引导下根据板书思考归纳本课所学知识。任务检测用PPT出示：判断：选择：填空解答组织点评完成作业，交流板书设计三、棘轮机构转角的调整投影

6、屏任务一、理解并掌握棘轮转角及其计算N=θ=θmin=K取值任务二、熟悉棘轮转角的调整方法方法1.改变摇杆摆角方法2.改变遮板位置教学反思学生探讨过程设计引导应该作详细的策划，问题可明确，环节可以控制，课时方得保证。