苏州市残疾儿童康复服务项目

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1、第三标段：肢体残疾儿童康复项目（一）服务对象苏州市姑苏区、高新区户籍0-14周岁户籍肢体残疾儿童。（二）服务时间平均每月不少于20天，每天不少于3小时。（三）人员配备要求：保育员50周岁以下，身体健康（四）服务流程提交康复训练申请表、医院诊断证明、儿童体检报告、监护人和受助儿童身份证明材料等→评估转介→办理入机构手续，包括登记、问询、功能与能力评估、建档、签订康复协议→制定个性化康复教育计划、实施康复训练与服务、评估训练效果→家长培训、社会融合活动→康复随访、家庭指导。（五）服务内容及要求1、基本情况调查。填写康复训练登记表。

2、2、功能与能力评估。每月评估一次。应用常用的评估方法，如《S—S法量表》、《脑瘫儿童粗大运动功能分级系统》（GMFCS）、《脑瘫儿童手功能分级系统》（MACS）、《脑瘫儿童实用技能评估》等，填写评估表。3、康复教育计划与方案制定。每月制定一次。根据各期评估结果，制定、实施和调整个性化康复教育计划，并确定适宜的短期目标和长期目标，填写表单。4、综合性康复训练。根据康复计划对脑瘫儿童实施粗大运动、精细动作、感知、认知、语言、生活自理、社会适应等领域训练和教学，填写表单。基本康复训练包括运动疗法（关节功能训练、肌力训练、有氧训练、平

3、衡与协调训练、牵伸训练、步行训练）、物理因子治疗（光、电、水、磁、声波、肌电生物反馈）、作业疗法（进食、饮水、入厕、穿脱衣、梳理等日常生活活动能力训练、手的精细功能训练）、言语矫治、引导式教育（具体形式应包含地席、条台、活动、文化等，具体内容应符合儿童的身心发展而设定，由位置转移、站立、体能、手部、口腔等构成，课间流程中需组织家长参与完成）、感觉统合训练、中医按摩等，根据脑瘫儿童个体情况选择训练方法，确定基本康复训练课程。5、家庭指导。开展家长培训、社会融合活动并填写表单。（六）服务管理1、质量管理：评估建档率100%；一年康

4、复有效率达90%；适配矫形器100%；每月对家长对进行康复服务满意度调查，满意率达90%；家长培训率100%；回访跟踪率60%；无重大责任事故发生。2、档案管理：填报康复协议、申请表、转介单、受助儿童基本信息、康复教学计划与实施记录、评估记录、家长培训计划、内容等资料。3、经费管理：服务项目及收费价格上墙公示，项目经费拨付凭证，服务明细清单，受助儿童项目经费结算签字凭证，年度项目经费财务审计报告等。（七）6周岁以下（含6周岁）肢体残疾儿童康复补贴参考标准：4000元/月/人。第四标段：智力残疾儿童康复项目（一）服务对象苏州市姑

5、苏区、高新区户籍0-14周岁智力残疾儿童。（二）服务时间平均每月不少于20天，每天不少于4小时。（三）人员配备要求：保育员50周岁以下，身体健康（四）服务流程提交康复训练申请表、医院诊断证明、儿童体检报告、监护人和受助儿童身份证明材料等→评估转介→办理入机构手续，包括登记、问询、评估、建档、签订康复协议、进班→制定康复教育计划、实施康复教学、家长培训、社会融合活动→定期评估、修订康复教育计划→康复随访、家庭指导。（五）服务内容及要求1、基本情况调查。填写康复训练登记表。2、康复评估。每月评估一次。主要对儿童运动、感知、认知、语

6、言、生活自理、社会适应等领域和感觉统合能力评估，训练评估体现阶段性、动态化，填写评估表。3、制定个别化康复教育计划。每月制定一次。由康复评估人员、教师、家长和其他相关专业人员共同参与，根据评估情况，拟定个别化康复计划，修改拟定个别化康复教育计划，填写康复计划。4、康复教学。根据康复教育计划，安排并细化“月—周—日”康复教学活动，遵从智力残疾儿童的生理发育、认知程度和行为特征开设相关课程作为康复支持。（1）集体课/（小组/组别）：采取综合主题课活动形式，开展儿童运动、感知、认知、语言、生活自理、社会适应等领域康复教学；康复教育目

7、标考虑到每个儿童的需要；康复教学活动教案与个别化康复教育计划一致；有体现每个儿童进步的记录，填写表单。（2）个训课：针对儿童在集体课中的“短板”或特别的需要进行一对一训练；康复教育目标清晰具体、符合儿童发展需要；每次个训后要对目标达成情况进行记录，填写表单。（3）其他：运动训练/感觉统合训练、开展社会融合活动、家长培训，填写表单。康复教育与评估建议使用《系统康复训练测评表》（中残联）或其他版本和《感觉统合能力评量表》。（六）服务管理1、质量控制：评估建档率100%；一年康复有效率达90%；每月对家长对进行康复服务满意度调查，满

8、意率达90%；家长培训率100%；回访跟踪率60%；以上均有相关记录，无重大责任事故发生。2、档案管理：填报康复协议、申请表、转介单、受助儿童基本信息、康复教学计划与实施记录、评估记录、家长培训计划、内容。3、经费管理：服务项目及收费价格上墙公示，项目经费拨付凭证，服务明细清