智力残疾儿童康复训练

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1、精品文档，值得收藏！智力残疾儿童康复训练/家长培训登记表填表单位（公章）：姓名　　　性别□男□女出生年月　　年　月家庭住址户口类别□农业户□非农业户家长姓名与残疾儿童关系联系电话宅电手机致残原因□遗传□发育障碍□疾病□创伤意外伤害□中毒与过敏反应□不良文化因素□原因不明其他致残级别□一级□二级□三级□四级既往医疗、康复情况□药物治疗□手术□康复治疗□传统方法□上学□上幼儿园□其他家庭经济状况□家庭人均收入低于当地城乡居民最低生活保障线□农村领取社会救济金□家庭经济困难是否接受过对贫困残疾儿童的救助□是　□否接受

2、救助项目康复训练起止时间年　　月　　日－　　　　年　　　月　　　日康复训练场所□机构　名称　联系电话□社区和家庭是否接受家长培训□是　　□否　　接受培训的次数：次康复训练效果□显效　　　□有效　　　　□无效填表人：　　　　　　　　审核人：　　　　　　　填表日期：填表说明：此表由街道（乡镇）残联填写，并报县（市、区）残联审核汇总。　精品文档，值得下载！精品文档，值得收藏！智力残疾儿童康复训练档案姓名省市县（市、区）街道（乡镇）精品文档，值得下载！精品文档，值得收藏！使　用　说　明　　　智力残疾儿童康复训练是《中国

3、残疾人事业“十一五”发展纲要》中提出的一项重点工程任务。为使这项工作科学、规范的开展，使智力残疾儿童通过康复训练改善康复状况，全国残疾人康复工作办公室组织“全国残疾人康复训练与服务技术指导组”成员和有关专家，结合各地实际工作需要，对《智力残疾儿童康复训练档案》进行了修改和完善：统一了指导用语、细化了训练方法、规范了评分依据、增设了评分等级，以提高训练评估的敏感度，更有利于基层使用。档案涉及功能评估、训练计划制定、训练情况记录、训练效果评估等康复训练的各个环节，对规范康复训练有重要意义。现就该档案的使用方法说明如

4、下。一、康复训练档案的使用及填写说明（一）训练登记。筛选诊断明确、有康复潜力、家庭成员配合的7岁以下和部分18岁以下非在校贫困智力残疾儿童作为训练对象，纳入重点工程任务，由康复训练人员填写“训练登记”。（二）训练评估训练对象的初次评估，中期评估和末期评估均应依据“训练评估”和“评估标准”精品文档，值得下载！精品文档，值得收藏！进行，由康复训练人员对训练对象的能力逐项评估、计分。通过初次评估，掌握训练对象目前的障碍和困难情况，为制定训练计划、选择适宜的训练项目提供客观依据；通过中期评估（在康复训练的中期进行），及

5、时检查训练效果，并针对存在的问题调整训练计划；通过末期评估，总结实现康复目标的情况，提出进一步康复的意见。“训练评估”由康复训练人员负责填写。智力残疾儿童康复训练评估内容共60个项目（详见“训练评估”）。（三）训练计划康复训练人员、智力残疾人及其亲友、志愿工作者等，依据初次评估结果，结合机构、社区和家庭康复训练条件，共同制定切实可行的训练计划。训练计划包括针对训练对象主要障碍和困难所确定的训练项目、训练场所以及预期实现的康复目标等。康复训练人员负责填写“训练计划”。（四）训练记录由康复训练人员将训练内容、训练次

6、数、训练中出现的问题及解决的办法等情况进行记录，要求每一个月填写一次。（五）评估与总结“评估与总结”包括中、末期评估与总结两部分。智力残疾儿童康复训练三个月末时，进行中期评估，计算由初次评估至中期评估提高的分数，小结训练计划的执行情况，掌握训练对象目前存在的主要障碍和困难，训练中存在的问题，并据此调整训练计划。末期评估与总结栏内，应填写末期分数和初次至末期提高的分数，判断训练效果，总结实现康复目标的情况，提出进一步康复意见。由康复训练人员负责填写“评估与总结”。（六）评估标准精品文档，值得下载！精品文档，值得收

7、藏！评估标准用于康复训练的效果评估，包括康复训练“评估项目”、“评分依据”和“效果判定”三项内容。“评估项目”与“训练评估”中的项目及要求一致。“评估依据”是依据训练对象完成康复训练评估项目规定的内容和要求、范围和程度，分为四个等级评估计分。“效果判定”通过对康复对象初次与末期评估分值之差，判定训练效果。（七）家长培训情况对纳入智力残疾儿童家长培训任务的家长，由承担培训的工作人员将对其培训的情况，填写“家长培训情况”。一、康复训练档案使用的注意事项　　（一）使用康复训练档案是推进康复训练工作规范化开展的一项重要

8、措施，各级管理人员要了解康复训练档案的内容和使用方法，各级残疾人康复工作办公室要组织统一使用。（二）各地在使用康复训练档案前，应对相关人员进行培训，使其掌握正确的使用方法。（三）康复训练档案的填写要求及时、客观、准确，并妥善保管。（四）为了更好地发挥康复训练档案的作用，各地在使用中要认真收集意见，并反馈至全国残疾人康复工作办公室，以便进一步修订和完善。精品文档，值得下载！精品文档，值得