论如何构建先进的艺术教学理念

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1、韶关学院毕业论文题目：学生姓名：学号：系（院）：音乐学院专业：音乐学（或音乐表演）班级：12级x班（或12级表演班）指导教师姓名及职称：起止时间：2015年10月——2016年5月论如何构建先进的艺术教学理念摘要：现代教学是基于传统教学方式和方法的基础上进行的，大多教学理念都已经根据现代教学要求和课改要求进行了修正和调整，但是对于艺术的教学方法和方式，由于我国对于艺术教学的起步较晚，在艺术教学领域中的人才较为稀缺，尤其是在声乐教学领域。这便带来了如何构建先进的艺术教学理念的问题，并运用到实际的教学当中

2、，以此来激发学生的兴趣度和求知欲，打破传统声乐教学方式，提高学生的学习效果。关键词：构建；先进；艺术教学理念；音乐教学OnhowtobuildstateoftheartteachingphilosophyAbstract:Modernteachingiscarriedoutonthebasisoftraditionalteachingmethodsandmethods,mostlyteachingphilosophyhavebeenamendedandadjustedaccordingtothereq

3、uirementsofmodernteachingandcurriculumrequirements,butforteachingmethodsandartisticmanner,duetotheteachingofartthelatestart,artistictalentinthefieldofteachingismorescarce,especiallyinthefieldofvocalmusicteaching.Thishasbroughttheartofhowtobuildadvancedt

4、eachingphilosophyissues,andappliedtotheactualteachingthem,inordertostimulatestudentinterestandcuriositydegrees,breakingthetraditionalvocalmusicteachingmethodstoimprovestudents'learning.Keywords:Construction;art;artteachingphilosophy;teachingmusic论如何构建先进

5、的艺术教学理念专业班级：学生姓名（宋体小四号）指导教师：姓名、职称（宋体小四号）引言音乐学习的过程中，通常都会感觉到学习音乐知识的困难，音乐的重要知识点大多都是以图形和音乐结构为主，知识点都十分的抽象，需要大量的时间对其进行理解和讲解，在教师教学过程中许多学生对音乐的学习出现了疲惫感和无力感，逐渐失去了对音乐世界探求的欲望。只有建立起先进、科学、合理的艺术教学理念，充分挖掘学生自主学习的能力，才能改善现阶段声乐教学中出现的问题，激发出学生自主学习和创造的能力。1.相关理论概述1.1建构主义教学思想音乐

6、知识点较为偏于虚拟化，仅仅以图片的形式对音乐的知识点进行诠释很难使得知识点变得鲜活，学生在很大程度上无法深入的理解，无法理解和分析音乐体的内在结构。因此，教师在教学过程中需要设计出一套适合学生学习、符合课程要求的音乐知识学习模式，在教学过程中激发学生的创造能力和对音乐学习的兴趣。建构主义对知识点、学习行为、学习者这三者有着不同的理解定义。建构主义认为知识点不是对现实生活的固定表示，现存的知识只是一种已被论证为真理的假设和解释，并不是唯一不变的，知识是随着社会的进步和发展在不断变化、更新的，并且知识只有

7、应用在实践和生活中才能进行改变和发展。由此可见，学习行为不仅是教师向学生传授知识的单向过程，是学生建立在已有知识的基础上，进行实践和实验活动并形成新的理论知识。学生在重新形成新的实践模式和新的知识转化意识提供了基础和机会。知识的汲取过程在一定程度上是基于事实的意义建构活动，使得知识对学生的生活和工作产生积极的意义，让音乐学习变成音乐教学中的重要环节。良好的教学模式和教学理念，使得学生能与音乐世界产生良好的互动和理解，对学生对音乐学科的知识点和自身学习认知能力有长远的发展机遇，将公共知识转化为个人知识的

8、自我建构活动。教师和学生在进行音乐学习的过程中，通过运用良好的教学模式和教学理念带动师生之间的良好互动；通过查阅大量的相关资料和利用意义建构的方式完善知识形成的个性化探究活动，并且建构音乐学习对学生和教师个人发展的意义，逐步形成正确的、科学的学习意义和意见。教师通过指导和引导学生进行学习，帮助学生学习音乐课程时能够使用具象化的音乐的抽象知识点，将音乐学习的思维模式从死读书本、死记结构转换为形象俱全的创造性思维。1.2生成论教学哲学教学哲学其目的是了解教学