“身边的诱惑”教案－张凤娥

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1、七年级思想品德(人教版)第八课学会拒绝第一框《身边的诱惑》教案洪湖市第十一中学张凤娥教学目标1、知识目标：了解身边存在的种种不良诱惑，认识其危害性，增强明辨是非的能力。2、能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力，初步学会用辩证的方法分析事物的能力。3、情感态度价值观念目标：让学生感悟到应理智对待不同的诱惑，追求科学、健康、充实的初中生活。教学重点与难点1、重点：游戏机的诱惑。2、难点：黄、赌、毒与邪教的诱惑。教学设想1、通过小品表演，创设情景，帮助学生树立正确的价值观、金钱观。2、开展辩论，让学生清楚认识网络的

2、利与弊，学会把握玩游戏的“度”。3、通过新闻发布会，让学生深刻认识黄、赌、毒与邪教诱惑的危害。教学时间：一课时教学用具：Powerpoint课件教学过程：一、激情引趣，导入新课。亲爱的同学们，秋姑娘用她手中的妙笔，为我们描绘了一幅多彩的画卷：天青气爽，艳阳高照，棉花吐白，稻谷金黄。湖水清澈，鱼儿欢畅，秋菊耀眼，丹桂飘香。然而，灿烂的阳光下，也有灰暗的阴影；绚丽的画卷中也存在着零乱的败笔。下面让我们一起观看一段动画片，共同分享其中的和谐与美好，辨别其中的丑陋与邪恶。　　播放动画片《喜羊羊与灰太狼》片段，以灰太狼的经典台词“我一定会回来的！

3、”结束视频播放，思考：(1)灰太狼回来干什么？(2)它吃到羊了吗？、(3)灰太狼屡屡失败，为什么总不放弃捉羊的念头？(4)生活中有哪些事物对你有诱惑？思考讨论，多媒体展示课题：《身边的诱惑》归纳总结：同学们列举了身边许许多多的诱惑事例，在林林总总的诱惑中，我们应该如何去甄别，如何去对待呢？让我们在课堂上搭建起小小的人生舞台，共同去探寻诱惑的天空。二、互动合作，探究学习　活动一：小品表演——金钱的诱惑人生舞台，我们既是观众，也是演员，请欣赏由我班小演员们自编自导的小品——如此诱惑教师肯定评价后提问：⑴小品中的四名同学遇到了什么诱惑？（多媒

4、体展示：金钱的诱惑）⑵在处理捡到的一百元钱时，四名同学分别是怎么想、怎么做的？⑶说到钱，老师想问一下：同学们平时一个月零花钱多少？你们的零花钱是怎么得来的？教师引导，学生全班交流，各抒己见。第3页共3页师小结：对待金钱的诱惑，我们一定要通过正当途径来获得（多媒体展示：君子爱财，取之有道）活动二：唇枪舌剑小辩论——游戏机的诱惑。刚才小品中的情节，只是发生在我们身边的一个小小的插曲，生活的方方面面都需要钱，但在日常的消费中，有些同学却根本不体谅父母挣钱的艰辛，挥霍无度。逛超市，买名牌；泡网吧，打游戏；说到玩游戏，大家是如何对待它的呢？⑴课堂

5、调查：我们班有多少同学玩过游戏？好玩吗？现在还玩不玩？（多媒体展示：游戏机的诱惑）⑵社会评价：关于玩游戏是否对青少年的健康成长有利，众说纷纭：有人说青少年玩游戏对健康成长是不利的，而且摆出了好多理由来；也有人说青少年玩游戏，可以开发智力，开拓视野……⑶分组辩论同学们，让我们借助课堂这个小舞台展开一番辩论。（多媒体展示辩题：青少年玩游戏的利与弊）a、准备：将学生分成正反两方。　　正方观点：青少年玩游戏利大于弊。　　　反方观点：青少年玩游戏弊大于利。b、过程：正反双方经过周密准备，激烈的辩论赛开始了，双方代表精彩的发言不时博得大家的阵阵掌声

6、。C、结果：游戏机的诱惑既有利也有弊。（多媒体展示）反方（弊）A、导致情绪烦躁、抑郁症B、对视力、神经造成损害C、影响学习成绩D、诱发违法犯罪行为正方（利）　A、放松紧张的情绪B、开发人的智力　C、锻炼手脑眼耳并用能力D、寻求精神上的满足感　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(4)教师总评：同学们的辩论太精彩啦！我们要辩证地看待游戏机的诱惑。其实玩游戏的好与坏并不在于游戏本身，关键在于自身对游戏内容的把握和时间的控制，通过辩论，我们得到一个结论：游戏是把双刃剑，适时有度是良方（多媒体展示）。活动三：新闻发布会——黄、赌、毒与邪教的

7、诱惑。如果对于游戏机的诱惑，我们青少年可以适时有度地把握，那么对下面的几种诱惑，又该采取什么态度去对待呢？黄、赌、毒与邪教的诱惑（多媒体展示）⑴观看视频，创设情境。播放一则国家关于严厉打击黄、赌、毒与邪教犯罪的新闻，用视觉冲击，使学生认识这几种诱惑的危害。⑵分配任务，小组讨论。请同学们对照课本内容，分小组讨论大屏幕上的内容：讨论二：赌博有哪几种形式？赌博有哪些危害？讨论四：邪　教“法轮功”有哪些危害性？讨论一：毒品有哪些种类？吸烟有何危害？毒品有哪些危害？讨论三：小田是如何走上犯罪道路的？中小学生浏览不健康信息有何不良表现？第3页共3页

8、(3)发言交流，教师总评。各小组选派代表汇报讨论结果，教师给予肯定评价，适时出示两则法律小贴士（多媒体展示）(4)活动拓展，深化认知。　通过以上环节的学习，学生对黄、赌、毒与邪教的危害已有非常清楚的认识，可