《身边的诱惑》教案3

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1、《身边的诱惑》教案教学目标：1、情感态度价值观目标：让学生感悟应理智对待不同的诱惑，追求科学、健康、充实的初中生活。2、知识目标：了解身边存在的种种不良诱惑，认识其危害，增强明辨是非的能力。3、能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。教学重点：正确辨识身边的不良诱惑；教学难点：游戏机的诱惑。一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度”。教学过程：一、导入新课：今天老师很激动，很紧张，原因是今天早上我打开手机看到一条信息，内容是：您的手机号码在抽奖活动，已中二等奖，获得8.8万元，咨询电话1

2、3328529236亿华公司，联系人：叶小姐。我刚才给那位叶小姐打了电话，她告诉我：您的中奖是有效的，下午就可以为您汇款8.8万元，条件是这个需要公证，公证费不多，九百八十元。980元就能换到8.8万元，你们有没有收到类似的短信，心动吗？假如是你，你会怎么做？诱惑：使用手段使人认识模糊而做错事、坏事。可见，我们身边充满着各种各样的诱惑。而有些不良诱惑常常干扰我们成功，影响我们幸福生活，甚至严重危害我们身心健康。我们今天要共同探讨的话题就是“身边的诱惑”。二、话说“诱惑”1、在你的身边最能吸引你，但又随时可能给你的成长造成最大威胁的主要有哪些诱惑？2、今天主

3、要来聊一聊这几种不良的诱惑（金钱……）三、认识“诱惑”（一）金钱的诱惑（板）4探究活动：出示多媒体：金钱图片教材P82王磊和宋昭的故事问题：1、面对金钱的诱惑，王磊采取了什么行动？导致了什么结果？2、我们有何认识？（学生发言，教师小结）教师提示：引导学生面对金钱的诱惑，要取之有道，通过诚实劳动、合法经营等正当途径获得。我们不能沾染不良行为习惯，更不能触犯法律规定的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。教师小结：金钱的诱惑------取之有道探究活动：出示多媒体：事例一：2001年2月26日凌晨，浙江省华市区某中学的学生从东市大桥上跳入江中自杀身

4、亡。据了解，该少年今年14岁，从上周五起三天三夜一直未回家，父母到处寻找，结果在市区某网吧找到儿子，在网吧里泡了三天三夜的冯某，被父亲批评后，在回家的途中突然从大桥上跳入江中。事例二：新疆乌鲁木齐市的一位六年级的学生，偷拿了爷爷3900元钱，在网吧里呆了22天，渴了在网吧买饮料喝，饿了到网吧外的小饭馆吃饭，困了还有网吧里的沙发可以睡，连春节都是在网吧里度过的。事例三：据调查，无论是白天还是晚上，网吧里的生意火暴让人惊讶，而中小学生则是网吧里的常客。网上聊天，玩网络游戏就是他们上网的主要目的。请你思考：我们能不能玩电子游戏，它是利大于弊还是弊大于利？想一想：

5、①面对电脑游戏的诱惑，我们应该如何做？②请你为那些沉溺于网络游戏的同学提出几条建议。（二）电子游戏的诱惑（板）1、分组辩论：青少年玩网络电子游戏利与弊。2、讨论小结：（出示电子游戏的利与弊）同学们的辩论太精彩了，看来网络电子游戏是一把双刃剑，要看你怎样去正确使用它。网络电子游戏已经成为“电子海洛因”在侵蚀着许多青少年的身心健康。玩是可以的这是青少年的天性，关键要把握好“度”有节制的玩，学生们应该正确认识网络及电子游戏，在学习生活上正确对待，并赠予同学们“青春易逝，珍惜时光”谏言。（三）黄赌毒的诱惑（板）1、毒与烟：4探究活动：通过一个女孩吸毒前后两张图片展

6、示，老师讲述一个女孩吸毒的经历，讲述她吸毒后的痛苦及在狱中的悔意，通过多媒体展示出女孩写给妈妈的悔恨信提问：什么是毒品？通过这个女孩的经历，你们有何感受？毒品有哪些危害？我们应该怎么做？毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的（1）严重摧残身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡；（2）会破坏家庭幸福，诱发刑事犯罪；（3）败坏社会风气，危害社会治安。提问：你身边有没有一些吸烟的行为呢？举例说说。我国法律规定：吸毒违法，贩毒有罪。戒

7、毒专家警告：吸烟者是吸毒者的预备军。2、赌：提问：你身边有没有一些赌博行为呢？举例说说。赌博的主要形式：搓麻将、打老虎机、六合彩，其他形式：扑克、牌九、二八杠、抽彩、电子游戏等。危害（板书）破坏社会风气、影响工作学习、诱发其他犯罪《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：“参与赌博，屡教不改”是未成年人的严重不良行为之一。3、不健康信息的诱惑形式：又称为“电子海洛因”，如暴力、色情信息；信息垃圾；反动电子网站；危害：影响学习成绩；纪律涣散，坠入违法甚至犯罪的深渊；精神萎靡，行为放荡，道德败坏。青少年要培养高雅的生活情趣，去追求生活中的真善美。四、课堂小结：

8、这节课学习了金钱、游戏机本身没有好与坏之分，关键看你怎样对待它（适