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1、小学四年级英语《Myhome》教学设计教学目标1．能听、说、认读单词study,bathroom,bedroom,livingroom和kitchen，并能在实际情景中加以运用。2．能听懂并发出一些指令，如：WatchTV.Readabook.Haveasnack.Takeashower.Haveasleep.3．能用下列语言简单介绍自己的家：Thisismyhome.Youcanseealivingroom,abedroom,a….IcanwatchTVinthelivingroom,Icanreadabookinthestudy….4．培养学生对家的热爱。教学重点 1．能听、说、
2、认读单词study,bathroom,bedroom,livingroom和kitchen，并能在实际情景中加以运用。 2．能用简单的语言介绍自己的家。教学难点能理解并会说Haveasnack.Takeashower.Haveasleep.等语言，并能用下列语言简单介绍自己的家：IcanwatchTVinthelivingroom,Icanreadabookinthestudy….教学准备1．教师课前教案。2．学生每人准备一张自己家的平面图。3．教师准备study,bathroom,bedroom,livingroom和kitchen的单词卡片。教学过程Step1:Warm-up
3、1.Greeting：T：Hello，Boysandgirls. 2.Freetalk：T:Thisismyhome.Ilikemyhome(guessthemeaningbylookingapicture).Whataboutyou?（让学生首先感知课题，对以便更好的了解和接受新知识）Step2:Presentation 1.Leanthenewwords:(Lookatthepicture)（根据孩子好奇心和求知欲的心性，用图片调动孩子学习的积极性，同时视觉效果能让孩子积极去思考和加深记忆） a.livingroom.TLookatmyhome.Whatisinit?
4、 Ss:Livingroom. T:Yes.Thisisalivingroom.Followme: livingroom, livingroom. b.study T:Isthisalivingroom? Ss:No. T:Oh,sorry.Igothewrongway.Whatisthis? Ss: study.T:Yes,thisisastudy.Followme: study, study.
5、 c.kitchen/bedroom/bathroom T:lookatthepicture.Whatisthis? Ss:kitchen T:Yes,thisisakitchen. Followme: kitchen, kitchen. 2.Listentothetaperecorderandread.（听过听觉吸引学生的注意力，同时指导和纠正学生的发音） Step3practiceLet’sdoa.List
6、entothetaperecorder.（带有旋律的音乐节拍，能够调动孩子的积极性，活跃课堂气氛，让孩子更迫切的学习）b.Guessingthemeaning.（发挥想象力，调动孩子的想象力）c.Readafterthetape（指导和纠正发音，同时找个别同学站起来读，满足孩子的学习的欲望）d.Doaction（学习英语和游戏动作相结合，使枯燥的学习变得更生动，让孩子在学中玩，玩中学）Drowandwrite.Drawyourhomeandwritedownthename.（学以致用，发挥孩子的想象，同时培养孩子对家的热爱） Step4:Extension1．介绍自己的家
7、 T:(多媒体出示一张新的home图。)Look,boysandgirls,thisismynewhome.Youcanseealivingroom,a….IcanwatchTVinthelivingroom,Icanreadabookinthestudy….Canyouintroduceyourhomenow? Ss:Yes. T:Takeyourpicturesandintroduceyourhomewithyourpartne
