“苏教版”高中语言选修教材研究 --以红楼梦选读为例

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1、扬州大学本科生毕业论文目录一、有关《<红楼梦>选读》1二、《红楼梦》选读编进选修教材的必要性2三、苏教版高中选修教材的特点3四、《红楼梦》入选体现出的苏教版编选原则5（一）浸透着教化意义的思想原则5（三）适应性原则：符合高中阶段的学生需求7五、明确教材编写意图，做好选修教材教学8参考书目100扬州大学本科生毕业论文作者姓名学号指导教师姓名职称“苏教版”高中语文选修教材研究——以《<红楼梦>选读》为例摘要：《红楼梦》是中国文学的重要作品，代表了中国古代文学的最高成就，入选教材硬是理所当然。《〈红楼梦〉选读》是由江苏教育出

2、版社出版的供高中年级选修使用的普通高中语文课程标准实验教科书，摘选了《红楼梦》作品中的宝玉挨打等最能显示作品思想内容和艺术水准的章节，对于学生了解《红楼梦》具有重要意义。该教材在内容的呈现形式、注重作品文本的选读以及品鉴交流等环节的设计，凸显了苏教版选修教材的特点。而红楼梦章节的选入，也显现出了教材编撰者的原则，即思想性、审美性和适应性。至于教学方面，应当明确教材编写意图，做好选修教材教学。关键词：苏教版高中语文选修教材一、有关《<红楼梦>选读》《〈红楼梦〉选读》是根据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》

3、和《普通高中语文课程标准（实验）》精神研制的供高中二、三年级选修使用的普通高中语文课程标准实验教科书，由江苏教育出版社2005年8月出版。该教科书由“致同学”、“红楼概观”、“红楼品鉴”、“红楼研讨”、“附录”等部分组成，全书约14万字。“致同学”简要介绍了今天阅读《红楼梦》的意义和本册教科书的编写意图。“红楼概观”收录了茅盾为中学生写的《〈红楼梦〉导言》，以及四大家族关系表、荣国府院宇示意图、大观园平面示意图等红楼图表3张和自读印象5题。“红楼品鉴”精选了原著中贾府概况、黛玉葬花、宝玉挨打、探春理家、群芳夜宴、宝玉出

4、家等六个片段，每个片段后均附有“解读举隅”、“品读与探讨”、“积累与应用”三栏。“解读举隅”收入对所选文本侧重于思想内容或艺术形式的解读文章2篇，“品读与探讨”列出针对所选文本的品评赏析题4题，“积累与应用”列出知识积累与扩展题和写作实践题3题。“红楼研讨”设计了“此系身前身后事：红楼结构”、“开辟鸿蒙　谁为情种：红楼人物”、“假作真时真亦假：红楼环境”、“9扬州大学本科生毕业论文都云作者痴　谁解其中味：　红楼主题”、“景夺文章造化工：　红楼语言”、“眼前无路想回头：　红楼文化”等6个专题，每个专题均由导语和荐读回目、

5、资料链接、研读交流、参考选题等栏目组成。导语分别针对《红楼梦》的结构、人物、环境、主题、语言、文化研讨给予简要的提示。荐读回目推荐与《红楼梦》的结构、人物、环境、主题、语言、文化研讨相关的片段的回目。资料链接精选红学家关于《红楼梦》结构、人物、环境、主题、语言、文化研讨的有代表性的论述。研读交流分别列出与《红楼梦》的结构、人物、环境、主题、语言、文化研讨相关的习题6—7题。参考选题分别列出适合高中学生开展研究性学习的与《红楼梦》的结构、人物、环境、主题、语言、文化研讨相关的课题10—15题。“附录”收录了曹雪芹生平简表

6、、参读书目、网络资源。此外，该教科书还附有《脂胭斋重评石头记》书影、《红楼梦》人物和大观园等插页和插图。二、《红楼梦》选读编进选修教材的必要性高中语文教材是一个很重要的知识载体，因宜施教可利其锋，因材施教可成其器。科学审慎的教学，对高中学生来讲都是终身受益之事宜。高中语文必修教材内容涵盖了中华文化的精华集粹，对学生来讲既是对中华文明的启蒙，也是对文学窥探的途径，更是对语文课程由浅入深的过渡阶梯。必修，其本义就有一定的强制性，也是考察检验学生学习质量效果的标准和尺度。高中语文选修教材的教学目标、教学内容、教学方法，都有着

7、鲜明的特征。总的说来，高中语文选修教材具有重拓展，探究性强，重视个性与特长，学习方法多元化的特点。选修教材的一大特点就是丰富了“选择性”，当学生根据自己的动机、兴趣和个性特征选修适合自己发展需求的课程时，不仅对所选择的课程的学习能够促进个性发展，而且对这些课程的选择过程本身也极富个性发展的价值。在苏教版的高中语文课程中，在必修教材当中，《林黛玉进贾府》是占据重要位置的，这是中学生学习《红楼梦》这一中国文学艺术宝库的门户。而在《<红楼梦>选读》中的《红楼品鉴》版块，精选了原著中“贾府概况”、“黛玉葬花”、“宝玉挨打”、“

8、探春理家”、“怡红欢聚”、“宝玉出家”9扬州大学本科生毕业论文等六个片断，这些段落从纵的方面看贯穿了整个红楼故事，从横的层面看有叛逆与正统的对立，有宝黛爱情的悲喜，有红楼群芳聚会的高潮，有荣宁二府经济衰败的表征，形成了一个简洁的红楼意义坐标系。每个片断后均附有“解读举隅”、“品读与探讨”、“积累与应用”三个栏目。“解读举隅”收入对