6单元教案My classroom

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1、Unit6  Meetmyfamily教案(1-6课时)第1课时　　课题：Unit6  Meetmyfamily  　　重点：听说认读四会单词：familyparents  uncle  aunt  baby  brother　　难点：理解parentsuncleauntbabybrother等词的含义　　教具准备：　　1、本课生词的单词卡片　　2、配套的教学课件　　3、相配套的教学录音带    　　4、学生的家庭成员照片　　5、视频资料教学过程：活动时间活动序列活动指向目标学习活动流程选用资源个人使用批注2分15分一二（一）热身、复习（Warm-up/Rev

2、ision）（二）呈现新课（Presentation）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1、播放第二册学生用书Unit2《Fatherandmother》的歌曲，让孩子边唱边表演。　　2、教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出familytree，请孩子把fathermother等贴在familytree相应的位置上，大声读一读。　　3、教师出示课件（自己的家庭照片），用Thisismy….  She/Heis.…进行介绍和描述。　　4、孩子把自己的照片放在投影上，尝试用Thisismy….She/Heis.…进行介绍和描述。　　呈现新课

3、（Presentation）　　1、教师出示课件说：“Doyouknowthisismyfamily?教师把family这个单词贴在黑板上familytree的顶端。教师：Ihaveabigfamily.Howmanypeopleinmyfamily?学生回答。再问：Howmanypeopleinyourfamily.鼓励孩子回答。Thisismymother.Thisismyfather.Theyaremyparents.教师带读，学生练词。教师把parents贴在familytree上相应的位置。        教师指自己的家庭成员说：“Thisismyu

4、ncle.Thisismyaunt。”并把两个单词贴在familytree上，说：“Myuncleismyfather’sormother’sbrother.Myauntismyfather’sormy  mother’ssister.”　　2、播放配套课件：教师说：“ThisisAmy’sfamily.HowmanypeopleinAmy’sfamily.Whoarethey?”指课件中的单词认读。　　3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片，让孩子说说单词。生字卡7分13分三四三）趣味训练（Practice）四）作业布置（homework）　　让孩子扮演Am

5、y。其他孩子表演Amy的家庭成员，孩子用“Thisismy….”介绍家庭成员。　　4、进行Groupwork的练习，先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上，介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。然后学生到前面介绍。　　（三）趣味操练（Practice）　　1、Listentoasong《Comeandseemyfamily》　　2、听一听，画一画　　学生相互描述自己的家庭成员，同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。　　(四)扩展性活动（Add-activities）      　　边看视频边学唱《Comeandseemyfamily板书设计

6、：教学反思：第2课时　　课题：Unit6  Meetmyfamily　　重点：熟练掌握句型Howmany……arethere?的用法并能在实践中运用。　　难点：理解Let’stalk中句子的含义，并能进行初步的运用　　教具准备：　　1．配套生词的单词卡片　　2．配套的教学课件Unit4/B/Let’stalk］　　3、相配套的教学录音带　　4、教师和学生的家庭照片　　　教学过程：活动时间活动序列活动指向目标学习活动流程选用资源个人使用批注2分15分一二（一）热身、复习（Warm-up/Revision）（二）呈现新课（Presentation）　（一）热身／复

7、习（Warm-up/Revision）　　Singthesong(上节课扩展练习的中的歌曲)　　鼓励孩子边唱边演　　单词抢答:教师出示单词卡片，学生快速抢答　　教师少拿一张卡片，让孩子猜猜。“Howmanycardsinmyhand?”　　教师将卡片码成一沓，问：“Howmanycardsinmyhand?”　　教师将卡片藏在身后，问：“Howmanycardsinmyhand?”　　（二）呈现新课（Presentation）　　教师出示上一课Let’slearn部分的课件。说：“ThisisAmy’sfamily.Howmanypeoplearetherei

8、nmyfamily?Whoarethe