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1、第四课时Let’slearnB教学目标:1.能听懂、会说:Thisisthenewclassroom.Thefloorisgreen...并能用Thisis...和表示颜色的词来描述教室中的事物。 2.能听、说、认读本课主要单词:computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor。教学重点:学习Thisismyclassroom.Thefloorisgreen…;学习单词:computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor教学难点:the的发音与运用 表达复数时be动词的运用教学过
2、程:(一)热身、复习(Warm-up/Revision) 1.教师出示自制的颜色大转盘,一个学生拨动上面的指针,使转盘转动。当转盘停止后,让大家说出指针所指的颜色。再让另一个学生继续转动转盘,直到所学的有关颜色的单词(red,yellow,green,blue,purple,white,black,orange,pink,brown)都被复习过一遍。 (二)呈现新课(Presentation) 1.复习本单元A部分Let'slearn的内容。 T:Look!Thisisourclassroom.What'sintheclassro
3、om? 学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说:Thereisafloor,ateacher'sdesk,acomputer,twofansandfourwallsintheclassroom,too.(教师一边说一边指着教室中的实物,有些教室的设施也许没有这么齐全,不能在实际的课堂中教学,建议使用教材相配套的教学课件或本单元的双面对开实景图) 2.教师分别指着教室中的讲台桌,地面,墙,风扇和计算机问学生:What'sthis?让学生试着回答问题。教师可做适当提示。 3.播放本部分的教学课件[Unit1Let'slearn/B]教
4、师分别点击以上事物,通过视听使学生更有效地记忆单词。(建议课件的制作能在用鼠标点击讲台桌,地面,墙,风扇和计算机时闪烁。当再次点击时可显示英文单词。) 4.利用课件显示英文单词并教读。及时纠正学生的发音。 5.教师播放课件中的句子部分。 6.教师提出问题:Whatcolouristhewall?Whatcolouisthefloor.通过让学生回答问题,学说句子Thewalliswhite.Thefloorisgreen.教师注意及时纠正the的发音。 7.学生跟读并模仿"Let'slearn"部分。(使用教材相配套的教学录音带)
5、 8.观看课件画面,对课文中的句子进行扩展练习。如:Look!Thisismyclassroom. Thewalliswhite.Thefloorisgreen.Thefanisgreen,too.Thecomputerisblue.Theteacher'sdeskisyellow.对表达有困难的学生,教师可用提问的方式加以引导:Whatcolouristhefan/computer/teachers'desk? 9.让学生打开本单元的双面对开情景图,两人一组看图说话。教师进行巡视,发现问题及时解决。让学生在本班教室的实际场景中进行
6、操练。学生可以下位子在教室中一边看,一边说,一边指。以增加学生学习的兴趣。 10.复习本单元所学有关classroom的所有单词。教师出示单词卡让学生认读,并把单词卡贴到黑板上。学生在读出单词的同时用手指向教室中相对应的事物。考查学生认读理解单词的能力。 11.把以上单词制作成表格,形如本册教材第7页。做Bingo的游戏。让学生先把空缺的四个格随意涂上红、黄、蓝和绿色。然后听老师读单词划圈,能够连成一条线的同学喊Bingo。继续游戏,直到所有的单词都被划上圈。此游戏为"Let'splay"部分。 (三)趣味训练(Practice)游
7、戏1:Colouryourclassroom. 1)教师发给学生一张印有教室的黑白图片,让学生根据自己的想象把教室中的物品涂上颜色,然后两人一组,互相指图说一说自己设计的classroom。 2)本游戏可以进行Listenandcolour的练习。学生要通过听懂教师的指令之后,按照要求给图片图上相应的颜色,然后再看图说话。 3)建议:这一游戏还可制作成课件。(具体内容与操作见媒体素材)游戏2:计时猜词竞赛 每个小组5-6人,小组之间进行计时猜词比赛。比赛规则:教师准备好写有英文单词computer,fan,wall,floor,t
8、eacher'sdesk,blackboard,chair,desk,picture, classroom,window,light,door的单词卡。每个小组依次到教室前面参加比赛