欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37648893
大小:15.13 KB
页数:3页
时间:2019-05-27
《5 坚定的锡兵》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、5坚定的锡兵教学目标: 1.引导学生默读课文,体会故事中人物的思想感情。 2.指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、涡、狭”4个生字。教学重、难点: 引导学生默读课文,体会故事中人物的思想感情。课时安排: 一课时教学过程:一、导入 同学们,你读过安徒生的哪些童话?对他有什么了解?今天我们再学习一篇安徒生的童话,齐读课题《坚定的锡兵》。 二、学习新课 1.检查预习情况:读词语,说故事内容。 2.围绕“坚定”,品读课文。 A整体把握,提出问题: 出示题目《坚定的锡兵》,是一篇写人的文章,写的是谁?突出写他的什么?(坚定) 坚定什么意思?(立
2、场、主张、意志)稳定坚强,不动摇。 “坚定”就是这篇课文的中心词,你能根据这个中心词对全篇文章提出学习的问题吗? 问题:从哪看出这是一个坚定的锡兵?他为什么这么坚定?B围绕“坚定”全文探究。 默读课文,划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。 1)齐读第四自然段句子:你读懂了什么? 锡兵非常同情、怜悯跳舞的小姑娘,他打定主意要保护她。 再读,读出他态度的坚决。 过渡:锡兵下定决心要保护这个一条腿站立的跳舞的小姑娘,他忠于职守,整天直直地望着她,保护着她。有一天,小男孩在玩玩具时,不小心锡兵掉到大街上。开始了危险的旅程。你还从哪感受到锡兵的坚定?
3、2)读5—12自然段你从哪些自然段中感受到了他的坚定?6、9、10、12,指名读,你发现了什么?看课件:角色换位:你们就是锡兵,在危险面前,你怕不怕?你为什么心里还想着保护哪个小姑娘,而不担心自己? 把6、9、10、12自然段的“锡兵”换成“我”读一读。表达出自己不怕危险,坚定的决心。3)读13—14自然段 当你历尽艰辛,回到小男孩家,你又见到了小姑娘,你为什么不把自己为小姑娘做的事告诉她呢? 3.拓展延伸: 如果有一天,你发现小姑娘有健全的两条腿,你还会保护她吗?4.总结:通过你的话,我们感受到你是一个非常善良、坚定执著、有责任心的人!板书设计:内心的
4、信念善良而坚定5坚定的锡兵危险的旅程历经磨难,信念不变幸运的回归依然履行职责
此文档下载收益归作者所有