5、坚定的锡兵

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1、总8课时陈行小学语文电子备课专用表格课题坚定的锡兵授课教师李娟课时1备课时间9.8授课时间9.13教学目标1、指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、涡、狭”4个生字2、引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。教学重点引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情教学难点引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情朗读训练点6、9、10、12读写结合点想象锡兵还可能有那些经历教学方法设计教学准备1、预习提纲2、作者相关的资料教学过程设计（一）：预习交流：　1、认读生字：铸、殿、缎、涡、狭2、认读词语：铸成、宫殿、弱不禁风、旋涡、狭小（二）精读感悟、读写结合　1．链接安徒生：你读过哪些安徒生的童

2、话？对他有什么了解？　2、围绕“坚定”，品读课文。　  A整体把握，提出问题：题目是《坚定的锡兵》，是一篇写人的文章，写的是谁？突出写他的什么？（坚定）坚定什么意思？［（立场、主张、意志）稳定坚强，不动摇。］“坚定”就是这篇课文的中心词，你能根据这个中心词对全篇文章提出学习的问题吗？（引导学生提出：从哪看出这是一个坚定的锡兵？他为什么这么坚定）抓住文章的中心词也是一种整体把握课文的方法。B围绕“坚定”全文探究。　　默读课文，划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。　　　　当你历尽艰辛，回到小男孩家，你又见到了小姑娘，你为什么不把自己为小姑娘做的事告诉她呢？（三）拓展延伸：　　　如果有一天，

3、你发现小姑娘有健全的两条腿，你还会保护她吗？为什么？总结：通过你的话，我感受到你是一个多么善良、坚定执著、有责任心的人呀！二次备课限示作业板书设计：善良坚定的锡兵勇敢尽职尽责