4[1].8.2 在文化生活中选择 学案（人教版必修3）

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1、学案2　在文化生活中选择学习目标要点晨背1.学会辨析各种文化现象，辩证地认识我们多样的文化生活。2.比较落后文化与腐朽文化。3.了解我们的文化生活中存在落后文化和腐朽文化现象的原因。4.明确中国特色社会主义文化的主导地位。1.越追求丰富多彩的文化生活，越需要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。2.各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来。落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造或剔除。3.封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，

2、都属于腐朽文化。腐朽文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制，依法取缔。4.中国特色社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位，发挥着强有力的导向和示范作用。5.大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是文化建设的必然要求。探究点一　阳光下的阴影1．形式多样的文化生活的积极影响丰富了文化景观、扩展了文化视野、活跃了文化思想、激发了人民群众参与文化生活的热情。2．阳光下的阴影(1)表现：落后文化和腐朽文化寻机

3、蔓延。(2)危害：污染文化环境、危害社会，让人是非观念模糊、良莠不分，甚至造成无法挽回的恶果。(3)要求：提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。3．落后文化(1)含义：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来。(2)危害：落后文化是文化糟粕。败坏社会风气，危害人们的身心健康。(3)态度：需要不断通过科学文化教育，予以改造或剔除。判一判：传统习俗都是落后文化。提示：错误。传统习俗和落后文化既有区别，又有联系。传统习俗中既有精华也有糟粕。而落后文化是指各种带有迷信、愚昧、颓废、

4、庸俗等色彩的文化，它常常以传统习俗的形式表现出来。落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。4．腐朽文化(1)含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。(2)危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神；阻碍先进生产力发展；危害社会主义事业。(3)态度：必须坚决抵制，依法取缔。5．落后文化和腐朽文化存在的原因(1)封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。(2)经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。(3)市场

5、经济自身的弱点，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想。判一判：落后文化和腐朽文化都是文化糟粕，都必须依法取缔。提示：错误。落后文化属于文化中的糟粕，需要通过科学文化教育，加以改造或剔除；而腐朽文化的危害则具有祸国殃民的社会危害性，所以必须坚决抵制，依法取缔。二者有严格的界限。探究升华材料一　在生活中，这样的现象仍然屡见不鲜：小孩生了病，不是看医生，而是让巫婆神汉来治；宣扬“重男轻女”、“多子多福”、“不孝有三，无后为大”等思想；婚事、丧事，大操大办；“游戏人生”、“今朝有酒今朝醉”。材料二　互联网已经成为中国百姓的“日用品”，从传播文化到沟

6、通交流，从反映心声到参政议政，生活的每一个角落都有互联网的“身影”。但是一些网站却乘机在网上制贩、传播淫秽色情文化，败坏社会风气，危害未成年人的健康成长；还有一些人利用网络传播拜金主义、权钱交易、“法轮功”邪教等不良信息和言论。(1)材料一、二中的文化现象分别属于什么性质的文化，我们应持什么样的态度？(2)上述文化现象存在的原因是什么？答案　(1)材料一属于落后文化，对于落后文化我们应该通过科学文化教育，予以改造或剔除。材料二属于腐朽文化，其危害是：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。对待腐朽文化我们应该坚决抵制，

7、依法取缔。(2)①封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。②经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。③市场经济自身的弱点，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想。名师点拨全面认识落后文化和腐朽文化(1)落后文化和腐朽文化的比较落后文化腐朽文化不同点含义各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化危害落后文化是文化糟粕，污染文化环境，

8、危害社会腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业政策需要不断通过科学文化教育，