3国旗国旗真美丽

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1、第周星期第节年月日课题国旗国旗真美丽课型综合课课时一课时教学目标1、指导学生用亲切、自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》2.培养学生热爱国旗的情感，感受作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。教学重点难点重点：用亲切、自然的声音来演唱歌曲。难点：歌曲最后一个乐句中八分音符的掌握。 教学准备教材、电子琴教学过程教学程序师生活动课堂随笔1、导入2、展开一）组织教学：1、排好队听音乐《我爱北京天安门》律动进教室！2.师生问好！（二）谜语导入，揭示课题师：“同学们，你们喜欢猜谜语吗？”生：喜欢。师：“今天，老师给大家猜个谜语：“小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好！”师：“小朋

2、友们可真聪明！”教师揭示谜底五星红旗。师：同学们回答得真棒，那谁能告诉我在什么样的场合会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！找学生作答。师：同学们说得都非常好，教师边总结边欣赏多媒体图片）。每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》；天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》；在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》等。其实在我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中，每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响《中华人民共和国国歌》。因为国旗与国歌是一

3、个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老师就要让同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！请全体同学起立！播放聆听《中华人民共和国国歌》音乐，学生庄严、肃穆地聆听音乐，听完音乐后请坐下。五星红旗就是我们的国旗，这节课我们就用歌声来赞美国旗吧。板书课件出示课题《国旗国旗真美丽》。（三）学习新歌曲这首歌曲是C大调，2/4拍的歌曲。师：先让我们一起来听听这首歌曲，边听边想歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？1．教师播放多媒体课件，学生仔细聆听和观看。师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？生：我看到有白鸽。师：象征和平与友谊的白鸽。师：那

4、歌词中是怎样歌唱国旗的呢？生：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。2．有感情地朗读歌词师：那我们一起有感情地来朗读歌词。国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。学生有感情地朗读歌词。找一名同学起来范读歌词。3．再次聆听歌曲，之后请学生说出自己对音乐情绪的理解。师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。生回答。师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！4．学唱歌曲（1）教师整体范唱。2）老师弹琴分句教唱歌曲，连续两遍。（3）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。（4）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。（5）请一位同学到台

5、前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）。师：同学们演唱得特别认真也非常好，老师想问问，同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么其他的方式吗？生：还可以用舞蹈的方式。师：这个主意好极了，想法非常棒！那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗？我们分成几个小组，你们讨论一下，试着编一编动作，待会儿我们可要比一比，看哪个小组编的动作最漂亮！5．学生自己创编舞蹈动作学生分成几个小组进行讨论，并开始编动作。6、分组到台前来进行表演学生分组进行表演。当一组同学在表演的时候，另外两组的同学为表演的同学拍手演唱。师：我们所有的同学表演得非常好，为自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老师也

6、为这首歌曲配上了好看的动作，们愿意跟着老师来学习吗？7．教师教学生动作8.老师带领学生跟随音乐节奏完整表演。延伸教育：（四）1．向学生讲述五角星的含义师：我们今天学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲，我们知道了国旗的颜色是„生齐答：红色的。师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗„„（生：大的），四颗„„（生：小的）。老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢？生回答。师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。生回答。师：四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。国旗是一个国家、民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己的生

7、命一样热爱国旗，今天老师就想请同学们和老师共同来制作一面国旗，你们说好不好？（好）2、教师和学生共同制作国旗红色的旗面、五颗未粘好的五角星，老师和学生共同制作。3．集体演唱《国旗国旗真美丽》一名学生代表手拿国旗，全体同学跟随音乐节奏左右晃动身体，高唱《国旗国旗真美丽》。六、课堂小结师：我们今天共同聆听了庄严而又神圣的„生齐答：《中华人民共和国国歌》师：我们还学习了一首好听的歌曲，名字叫„„生齐答：《国旗国旗真美丽》师：那