2015年度影响教师的“100”本书与TOP10

2015年度影响教师的“100”本书与TOP10

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1、2015年度影响教师的“100”本书与TOP10时间:2015-12-16 来源:中国教育新闻网  阅读,从选择一本好书开始。中国教育新闻网从2009年开始推出“影响教师的100本书”活动,至今已举办了7届,受到广大教师的关注和好评。2015年度“影响教师的100本书”活动暑期启动,通过出版社自荐和专家推荐、读者推荐等形式,推出了2014年1月1日至今出版的、适合推荐给教师阅读的新书,近400本。在此基础上,通过专家评审、读者反馈等方式,推出了2015年度“影响教师的100本书”及TOP10。参评书籍分为:教育理论类、教师专业成长类、教育心理类、学前教育类、综合类、

2、人文社科类等六大类别。希望大家能够从这100本书中找到对自己有用的书籍。  2015年度“影响教师的100本书”之TOP10图书  《可见的学习——最大程度地促进学习(教师版)》,[新西兰]约翰·哈蒂著,金莺莲、洪超、裴新宁译,教育科学出版社2015年4月出版   《为未知而教,为未来而学》,[美]戴维·珀金斯(DavidPerkins)著,杨彦捷译,浙江人民出版社2015年8月出版   《与大数据同行:学习和教育的未来》,[美]维克托·迈尔-舍恩伯格、肯尼思·库克耶著,赵中建、张燕南译,华东师范大学出版社2015年1月出版  《世界上最聪明的孩子》,阿曼达•里普利

3、著,中信出版社2015年5月出版  《中国教育寻变:北京十一学校的1500天》,李建平著,教育科学出版社2015年10月出版  《魔法岁月:0-6岁孩子的精神世界》,[美]塞尔玛·弗雷伯格著,江兰译,浙江人民出版社2015年4月  《逃离无尽的青春期:帮助你的孩子走上成人之路》,[美]约瑟夫P.艾伦等著,韩鹏等译,机械工业出版社2015年1月出版  《童话心理学》,[日]河合隼雄著,赵仲明译,南海出版公司2015年3月出版  《奇迹学校:震撼美国教育界的教学传奇》,[美]黛博拉·肯尼著,中国青年出版社2015年1月出版  《我的自然笔记》,朱爱朝著,广西师范大学出版

4、社2015年8月出版   教育理论类  1.《为未知而教,为未来而学》,[美]戴维·珀金斯著,浙江人民出版社2015年8月出版  2.《学习的本质》,[法]安德烈·焦尔当著,杭零译,华东师范大学出版社2015年7月出版  3.《可见的学习——对800多项关于学业成就的元分析的综合报告》,[新西兰]约翰·哈蒂著,彭正梅邓莉高原方补课译,教育科学出版社2015年6月出版  4.《教学的艺术与科学——有效教学的综合框架》(当代前沿教学设计译丛),[美]罗伯特·J·马扎诺著,盛群力、唐玉霞、曾如刚译,福建教育出版社2014年5月出版  5.《什么是好的教育——学校教育的哲学

5、阐释》,刘铁芳著,高等教育出版社2014年8月出版  6.《小学语文儿童文学教学法》,朱自强著,二十一世纪出版社集团2015年9月出版   教师专业成长类  7.《可见的学习——最大程度地促进学习》(教师版),[新西兰]约翰·哈蒂著,金莺莲、洪超、裴新宁译,教育科学出版社2015年4月出版  8.《与大数据同行:学习和教育的未来》,[美]维克托·迈尔-舍恩伯格、肯尼思·库克耶著,赵中建、张燕南译,华东师范大学出版社2015年1月出版  9.《创新者的课堂:颠覆式创新如何改变教育》,[美]克莱顿·克里斯坦森、迈克尔·霍恩、柯蒂斯·约翰逊著,中国人民大学出版社2015年

6、9月出版  10.《无限制的学习:下一代远程教育》,[美]莱斯利·莫勒、杰森·B·休特著,王为杰译,华东师范大学出版社2015年3月出版  11.《教学需要打破常规:全世界最受欢迎的创意教学法》,[美]戴夫·伯格斯著,中国青年出版社2015年5月出版  12.《当代外国教师教育精品译丛·美国教师质量报告:如何培养高质量的教师》,美国教育部中学后教育办公室编,朱旭东等译,人民教育出版社2014年1月出版  13.《世界上最聪明的孩子》,[美]阿曼达•里普利著,中信出版社2015年5月出版  14.《奇迹学校:震撼美国教育界的教学传奇》,[美]黛博拉•肯尼著,中国青年出

7、版社2015年1月出版  15.《全脑教学:影响全球300万教师的教学指导书》,[美]克里斯·比弗尔著,程茗荟译,中国青年出版社2014年6月出版  16.《夏山学校毕业生》,[英]侯赛因·卢卡斯著,王靓译,华东师范大学出版社2015年6月出版  17.《致教师》,朱永新著,长江文艺出版社2015年8月出版  18.《读懂课堂》,钟启泉著,华东师范大学出版社2015年9月出版  19.《教育我们身边的故事——中国教育问题访谈》,程平源著,清华大学出版社2015年5月出版  20.《中国教育寻变:北京十一学校的1500天》,李建平著,教育科学出版社2015年10月

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