xx年度影响教师的100本书

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2、高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取《儿童阅读的世界》，李文玲、舒华主编，北京师范大学出版社XX年11月出版《核心素养：课程发展与设计新论》，黄光雄、蔡清田著，崔允漷校订，华东师范大学出版社XX年6月出版《培养有道德的人：从品格教育到关怀伦理》，[美]内尔·诺丁斯著，汪菊译，教育科学出版社XX年6月出版《认知心理学：心智与脑》，[美]爱德华·E.史密斯、斯蒂芬·M.科斯林著，王乃弋、罗跃嘉等译

3、，教育科学出版社XX年6月出版《课程》，[美]约翰·富兰克林·博比特著，刘幸译，教育科学出版社XX年3月出版《0—12岁儿童心理学》，[美]凯瑟琳·史塔生·伯格尔著，陈会昌译，中国轻工业出版社XX年10月出版《追求理解的教学设计（第二版）》，[美]格兰特·威金斯、[美]杰伊·麦克泰格著，闫寒冰、宋雪莲、赖平译，华东师范大学出版社XX年3月出版《课程的力量——学校课程规划、设计与实施》，万伟著，华东师范大学出版社XX年1月出版《关键在问——焦点讨论法在学校中的应用》，[加]乔·尼尔森著，屠彬译，任伟校，教育科学出

4、版社XX年10月出版《学以为己：传统中国的教育》，李弘祺著，华东师范大学出版社XX年4月出版《释放想象：教育、艺术与社会变革》，［美］玛克辛·格林著，郭芳译，北京师范大学出版社XX年6月出版《学力经济学：被数据推翻的教育准则》，[日]中室牧子著，魏铀原译，中国人民大学出版社XX年10月出版《教育神经科学的使命与未来》，周加仙编著，教育科学出版社XX年12月出版《朱永新说教育》，朱永新著，青岛出版社XX年6月出版《前方是什么》，吴非著，中国人民大学出版社XX年6月出版《定义语文》，成尚荣著，华东师范大学出版XX年

5、9月出版《核心素养导向的课堂教学》，余文森著，上海教育出版社XX年7月出版《致教育》，汤勇著，长江文艺出版社XX年7月出版《另一种可能——一个特级教师的跨界生长》，池昌斌著，教育科学出版社XX年11月出版《回归常识做教育》，储朝晖著，华东师范大学出版社XX年10月出版《以儿童为中心的学习环境的设计与实施——室外课堂》，[美]埃里克·M.纳尔逊著，丁道勇、徐逸桐、王馨玥译，教育科学出版社XX年6月出版《造梦课堂》，周益民著，广西师范大学出版社XX年5月出版《听程红兵老师说课评课》，程红兵著，长江文艺出版社XX年6

6、月出版《可见的学习与思维教学》，[美]玛丽·凯·里琪著，林文静译，中国青年出版社XX年1月出版《高效教学：框架、策略与实践》，吉姆·奈特著，方彤、罗曼丁译，华东师范大学出版社XX年3月出版《为孩子重塑教育》，[美]托尼·瓦格纳（TonyWagner）、泰德·丁特史密斯（Ted小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前

7、提前录取Dintersmith）著，魏薇译，浙江人民出版社XX年10月出版《让天赋自由》，[英]肯·罗宾逊、[美]卢·阿罗尼卡著，李慧中译，浙江人民出版社XX年8月出版“教师素养读本”丛书，任翔主编，济南出版社XX年8月出版《当教育成为束缚》，[印]克里希那穆提（）著，张婕译，上海社会科学院出版社XX年8月出版《反思性教学：一个已被证明能让所有教师做到最好的培训项目》，[英]安德鲁·波拉德等著，张蔷蔷译，中国青年出版社XX年8月出版《混合式教学》，[美]莉兹·阿尼著，孙明玉等译，中国青年出版社XX年7月出版《课

8、程力，成就卓越教师》，钟发全、谢芝玥著，福建教育出版社XX年10月出版《引导学生互动学习的50种方法：教师课堂教学指南》，[美]南希·弗雷著，林虹译，商务印书馆XX年1月出版《如何学习：用更短的时间达到更佳效果和更好成绩》，[美]亚当·罗宾逊著，林悦译，中国青年出版社XX年10月出版《倾听着的教育》，李政涛著，华东师范大学出版XX年7月出版《学生个案诊疗——让教师更专业》，王晓春著，华