13、打电话1李勇

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1、2010学年第二学期轧村小学备课纸(成熟型教师模板)单元主题语言的艺术任课教师与班级李勇502课题内容13、打电话第1课时/共1课时授课时间3、23课时目标1．正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。2．体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。教学重点体会相声语言的艺术特点教学难点认识不说废话的重要意义。教学准备课件链接教学过程和反思预设过程时间反思备课5101032010学年第二学期轧村小学备课纸(成熟型教师模板)一、谈话引入　　　　同学们，你们在看今年春节联欢晚会的时候，注意到大兵

2、和赵卫国合说的相声〈谁让你是优秀〉了吗？，那这个相声给了你一种什么样的感受？　　　　的确，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。今天，我们就一块来感受我国著名相声演员马季郭启儒合说的相声〈打电话〉的魅力。　　二、明确学习目标　　　　阅读课前提示：想想这篇课文，我们应该弄懂哪些问题？　　　（1）浏览全文，想想说的是件什么事？　　　（2）故事里的那个人说话的特点是什么？　　　（3）这个相声对你的启发是什么？　　　（4）说说这个相声或听听其他相声，感受相声语言的艺术特点。　　三、根据目标学习全文　　　1．自己浏

3、览全文，想想说的是件什么事？　　　　　交流：（这个相声主要讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。）　　　2．再读课文，想想故事里打电话的年轻人说话的特点是什么？从哪些句子感受到的？　　　　　说话啰里罗嗦、废话连篇。　　　3．这个相声对你的启发是什么？　　　　　交流，小结：打电话要抓住要点，简洁明了，这样不仅节约时间，也是对别人的一种尊重，是文明行为的表现!　　　4．现在请同学们分角色读读这个相声，来感受感受

4、相声语言的艺术风格。　　　　（1）同桌分角色读　　　　（2）找伙伴分角色读　　　　（3）师生分角色读读　　　5．找学生上台试着说一说这个相声　　　6．听两个精彩的相声段子　　　7．看一个你们自己搜集的相声。　　四、交流相声语言特点　　　　学了这个相声，听了相声，看了相声，你现在觉得相声的语言怎样？（通俗、贴近生活、幽默、有很浓的讽刺意味）　　五、演一演　　　　请同学们把自己喜欢的相声演一演，评一评谁具有相声演员的风采。　　六、总结　　　　我希望同学们记住这个相声段子，时时提醒自己文明地与人交流，交流时注意自己的语言要

5、抓住要点，简洁明了。510板书设计作业设计教后反思首先让学生知道相声这样一种文学形式，并且知道相声的特点。在教学中让学生深刻体会打电话的这个故事的讽刺意义。通过演一演的形式让学生知道这个故事所要讽刺的是哪一类人。32010学年第二学期轧村小学备课纸(成熟型教师模板)3