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时间:2019-05-27
《11、晏子使楚1李勇》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2010学年第二学期轧村小学备课纸(成熟型教师模板)单元主题语言的艺术任课教师与班级李勇502课题内容11、晏子使楚第1课时/共2课时授课时间3、24课时目标1、学生能够正确认读并且正确书写本课的生字。2、正确流利地朗读课文,创造性地复述课文,表演课本剧。3、了解故事内容,理解晏子反驳的话,体会他出使楚国时表现出的沉着睿智、机智灵活,以及维护齐国尊严的凛然气节。4、初步了解句子之间的逻辑关系,认识简单的推理。5、激发学生为维护国家尊严而挺身而出,据理力争的爱国情感和懂得尊重他人的道理。教学重点了解故事内容,理解晏子反
2、驳的话,体会他的沉着睿智、机智灵活,以及维护齐国尊严的凛然气节。教学难点初步了解句子之间的逻辑关系,认识简单的推理。教学准备课件课件链接C:DocumentsandSettingsAdministrator桌面晏子使楚课件.ppt教学过程和反思预设过程时间反思备课一、简介背景,揭题 1、师:距今二千多年前,我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代,其中齐国和楚国是大国,而齐国的强大离不开一个人,此人虽然身材矮小,但能言善辩,口才极好,被派到其它国家执行外交任务,帮助齐国解决了许多外交上的争端,他就是晏子。
3、 2、板书课题,全班齐读——51032010学年第二学期轧村小学备课纸(成熟型教师模板)《晏子使楚》。 3、师:谁来说一说你对课题的理解? 4、指名回答。 (晏子原名"晏婴","子"是古代对男人的一种尊称。使:出使。) 二、扫清生字。 1、出示词语。侮辱大夫临淄撒谎敝国规矩囚犯淮南柑橘安居乐业枳盗贼2、由生提问比较难写或要注意的生字。3、听写 三、初读课文,理清脉络。 1、师:大家用自己喜欢的方式读课文,想一想:课文主要写了一件什么事?你觉得晏子是个怎样的人?作业:《晏子使楚》这篇课文时按照事情发展顺序
4、写的。先写事情的起因:;接着写事情的经过;最后写事情的结果:, 2、生自读课文。 3、指名回答。 (一)阅读理解第一个故事。 1.默读思考:楚王是怎样侮辱晏子的? 2.晏子说“楚国到底是一个什么样的国家?”这句话的言下之意是什么? 理解晏子的推理方法: 访问狗国得钻狗洞,楚国开的是狗洞,所以________练习:学校规定未满12周岁不得骑车,晓明今年11岁。所以 3.楚王听到传话,为什么只好吩咐打开城门,楚王当时是怎样想的? (如果让晏子从狗洞进来,那么楚国就成了狗国,楚王也成了狗国之王了。所以他只好吩
5、咐打开城门。) 4.有感情地朗读这个小故事。1510板书设计晏子使楚楚王——————晏子32010学年第二学期轧村小学备课纸(成熟型教师模板)作业设计抄写词语教后反思3
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