认识6以内序数

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1、中班数学：认识6以内序数执教者：刘霞设计思路：认识序数符合幼儿的年龄特点和已有的生活经验，是中班数学教育活动的主要内容之一。中班的序数教学中多数是从左到右认识排列整齐的横列。这种方法有助于幼儿较快地认识序列中的序数关系，本次活动为了发展幼儿思维的灵活性，扩展思维空间，我在设计活动上兼顾到二维空间序数的认知；教学过程以游戏贯穿始终，让幼儿在轻松的活动中自主地感悟、探索、发现。活动目标：1、认识序数第一至第六，知道用第几可以表示物体在序列中的位置。2、学习二维空间的序数，发展幼儿的逻辑思维能力。3、培养幼儿对计算活动的兴趣。活动

2、重点：认识序数第一至第六活动难点：学习二维空间的序数活动准备：教具：1、PPT教具、六种动物磁性教具，标有1-6名的磁性奖牌，狮子头饰一个，口哨一个、楼房一栋（设计为6层，每层6个房间）。学具：，一张画有6个格子的纸及水彩笔，幼儿人手一张“车票”（正面为数字1-6，背面圆点1-6个的数字卡片）活动过程：一、情景导入，激发幼儿学习的兴趣1、教师：今天，动物王国举行运动会，狮子国王特意邀请我们班的小朋友去当裁判员。二、学习序数第1至第6（一）游戏：森林运动会，引导幼儿复习，感知数量61、运动员进场（播放PPT，出示小动物）2、教

3、师：这么多的小动物一共有几只呀？我们来数一数（幼儿点数，出示数字“6”）（二）动物赛跑比赛，认识序数第1至第61、认识跑道：（1）幼儿通过跑道认识序数第1-第6（2）小动物站到跑道上，教师提问：XX动物在第几跑道？个别幼儿回答。2、动物赛跑：（1）师：“比赛开始！”（操作课件），以哨声结束比赛。（2）师：“比赛结束，请各位裁判来看看，各运动员分别得了第几名？（引导幼儿说出小动物的名次）（3）请几位裁判员来为它们颁奖。”（幼儿用标有1——6数字的磁性奖牌教具标识名次。）（三）游戏：宾馆小憩，学习二位空间序数1、出示宾馆，认识楼

4、层与房间，（1）师：这栋宾馆有几层？（6层。按照从下到上的顺序，这里是第一层……）（2）师：每层有几间房子？（6间。从红旗的方向开始，这是第一间……2、安排运动员入住（1）教师示范一个小动物入住，并告知幼儿方法。（2）请个别幼儿在黑板操作（错误控制处）（四）幼儿操作活动，巩固认识序数第1到第61、狮子国王的小测验：教师：请从箭头的方向开始，第1格涂上红色、第3格涂上橙色、第5格涂黄，第2格涂绿色，第4格涂蓝。第6格涂紫。2、乘车旅游：(1)教师出示“车票”，告诉幼儿乘车的方法。（2）幼儿凭“车票”乘车，教师检查三、结束部分：

5、在音乐声中幼儿出活动室。