认识10以内的序数

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1、活动内容：认识10以内的序数（数学）执教者：林燕霞班级：大（1）班时间：2017年11月2日活动目标：1、学习按一定方向确定物体的排列次序，能用数数的方法确定序数。2、学习从三维判定物体所处的位置。活动准备：材料：PPT《认识10以内序数》，幼儿活动操作材料《科学.小动物搬家。活动过程：1、认识序数展示ppt引导幼儿观察动物以及动物排列的位置，并按顺序说出每只动物的位置。今天森林里向我们走来了几只动物，我们一起看看有几只？①从左往右数，老鼠排在第几个呢？师总结：原来从左往右数老鼠排在第一个。②从左往右数，谁排在第三位呢？师总结...③从左往右数，小狐狸排在第几位呢

2、？师总结...④从右往左数，小猴子排在第几呢？师总结...以此类推。2、打开ppt《认识10以内序数》，以“送包裹”游戏的形式，复习从不同方向判定物体所处的位置。游戏“送包裹”导入，激发幼儿参与活动的兴趣。引导语：快递员要给老鼠和猴子送包裹，可是小动物们的新家没有门牌号，怎么办呢？我们一起来帮助小动物们给新家贴上门牌吧！引导幼儿了解小区楼房的楼号、楼层和门牌号，复习从不同方向判定物体所处的位置。①观察小区的楼房；小区有几栋楼房？1号楼在哪？师小结：图片上小区有4栋楼，一号楼在标有数字1的那栋楼。②观察楼层，了解楼层是从下往上数的；小区里的楼房有几层呢？第一层在哪里

3、？师小结：每栋楼的楼层是从下往上数的。③观察房间，了解房间是从左往右数的；每层有几个房间？（引导幼儿观察并数出房间数，明确从左往右数。）师小结：每层楼的房间是从左往右数的。3、游戏“贴门牌”，学习从三维判定物体所处的位置。①出示老鼠家的门牌：“2—302”：这是老鼠家的门牌，上面写着什么？最前面的“2”表示什么？“302”里的“3”表示什么意思？“02”又表示什么意思？请个别幼儿来回答，将老鼠家的门牌“2—302”放在相对应的房间上。师总结：2-302表示“2号楼第3层第2个房间”。②依次出示老鼠和猴子的门牌号请幼儿帮助找到相应的房间。师总结：现在每个老鼠和猴子都

4、给自己家贴上了门牌，小朋友帮了小狗快递员一个很大的忙，小狗快递员可以给老鼠和猴子送包裹啦！4、提供操作材料《小动物搬家》，引导幼儿学习从三维判定物体所处的位置。引导语：小动物们搬新家啦！请小朋友根据门牌号找到小动物们的新家，并将门牌连到对应房间的门上。教师观察，对有困难的幼儿进行个别指导。5、验证。