自然之道.教案doc

《自然之道.教案doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《自然之道》第二课时教案东厦小学张素云教学目标：1、认识7个生字，会写14个生字，能正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事、欲出又止、鱼贯而出、愚不可及”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3、理解课文中“自然之道”的含义。明白做事情要了解自然之道，遵循自然之道。丰富见闻，能联系生活和阅读中的经验发表自己的见解，激发探究大自然规律的兴趣。教学重点：了解课文的主要内容，从中受到启示。教学难点：理解“自然之道”的含义，体会文章所表达的思想感情。教学过程：一、导入

2、课题，问“道”。1、导入：同学们，大自然气象万千，美丽无比；充满生机，也充满神秘。今天，我们一起走进大自然，来学习一个真实而又引人深思的故事——《自然之道》（板书）2、齐读课题，提问：你认为这里的“道”是什么意思？“自然之道”是什么意思？二、初读课文，明“道”。1、现在，请同学们快速朗读课文，自己弄清上述的问题，好吗？读后交流，道：道理、规律。自然之道的意思就是大自然的发展规律。2、课文按照什么顺序写的？讲述了一件什么事？（课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅

3、游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。）三、品析课文，悟“道”。（一）学习三至五自然段 1、 学生自主学习我们因为不懂得绿龟的生存之道，好心办了一件蠢事，我们对自己的评价用课文的词语说就是（愚不可及）。出示（比较）：我们干了一件蠢事。我们干了一件愚不可及的蠢事。蠢事已经说明了事情是错误的，为什么还要在前面加上

4、一个“愚不可及”呢？　理解“愚不可及”的意思。读读这句话，你认为作者在说这句话时带着一种什么样的心情？（后悔与自责。）现在我们就是那一行游客，回想自己所做的一切，觉得哪些行为已经是愚不可及了呢？细细读课文3-4自然段，把有关的内容都找出来，细细体会，在旁边写上批注。（生读书，从书中找依据）2、全班交流。同学们都能静心读书。好，现在把自己的想法说一说，你们怎么就觉得自己是愚不可及的呢？先读课文再谈感受。学生谈感受、理解词语、教师指导学生感情朗读。句子出示：（1）“突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全，正当幼

5、龟踌躇不前时，一只·····企图把它拉倒沙滩上去。”（我们的确愚不可及，幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，感觉是在侦察外面是否安全，还看到嘲鸫啄乌龟的头。其实已经知道这只乌龟是侦察员啊，为什么没有想到不要阻止绿龟的行为呢？）（2）向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”……向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。（向导的神态是那样平静，说话的语气也是若无其事，言下之意是说，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。我们竟然不相信，还责怪向导，向导是没有办法的情况下才极不情愿地把小乌龟抱回大海的。我们真

6、是愚不可及啊！）（3）出示：成群的幼龟从巢口鱼贯而出。……那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。（当我们了解了事情的真相后更是认为自己愚不可及了。）（二）学习课文六至八自然段1、我们愚不可及的结果怎样呢？学生齐读课文六至八自然段。2、我们的愚不可及造成的结果是可悲的，尽管我们来回奔跑，尽管我们拼命拯救，还是给幼龟们带来了很大的伤害。3、出示句子，指导朗读、谈谈体会。“数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。”

7、   “数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。”师小结：别看这小小的绿龟，他们也有一套躲避危险、防御危险的办法！可这样的办法却被我们给破坏了，我们的确干了一件愚不可及的蠢事！4、课文最后2个小节里的每个字，每句话，甚至是每个标点，都跳动着作者那难以言说的痛苦！朗读感受最后一句话：向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到这样的伤害。”（学生读后体会向导的感情）五、学生辩论，辩“道”。1、出示向导说的两句话，学生反复读读，体会向导的心情变化。2、辩题：文中的那位向导知不知道自己把那只当侦查兵的幼龟引向大海

8、是违反自然规律的？他为什么这样做？把学生分成正方和反方进行辩论，要求学生充分利用课文中的语句进行辩论，做到言之有物，言之有据。教师总结。六、创设情境，演“道”。创设情境：同学们，现在我们少年法庭上来了一群人，他们分别是：原告“绿龟家族”，被告“游客