育英《李商隐诗两首》导学案.doc

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1、语文必修三第7课《李商隐诗两首》导学案高一（）班第（）组姓名（）罗田县育英高中高一语文必修三《李商隐诗两首》导学案学生用时：80分钟共4页2013年4月6日编写人：瞿志毅审核人：高一语文组《预习案》【学习目标】1、理解诗的内部结构，背诵两首诗。2、体会诗中典故及其他表现手法的运用，了解李诗的多种解读。【知识链接】1、作者介绍李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山，号玉谿生，怀州河内(今河南沁阳)人，出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，至开成二年(837年)，由于令狐绹的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等

2、职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有《李义山诗集》。与另一位晚唐诗人杜牧并称“小李杜”。2、作品提示“锦瑟”或名“无题”，题目“锦瑟”是取句首两字，是一首广为传诵的诗。诗的主旨多种理解：①有人认为是爱情诗，表现封建士大夫隐秘难言（为名为锦瑟的侍婢而作的）爱情生活；②有人也认为是悼亡诗，可能别有寄托或悼念亡妻；③也有的以为抒怀诗，是诗人

3、回顾反思平生遭际之作。马嵬（wéi）即马嵬驿是一个地名，杨贵妃缢死的地方，在今陕西兴平县以西的地方。本诗以“马嵬”命题，重点写唐玄宗在马嵬驿被“六军”所逼，亲赐爱妃杨玉环死一事。诗人咏叹这一历史事件的诗有两首，都是讽刺唐玄宗的，本篇是第二首。【自读认知】1.自读课文，读准字音：锦瑟弦柱惘然马嵬未卜宵柝晓筹驻马根据注音，填写正确的汉字。①望帝春心tuō____杜鹃②cāng____海月明珠有泪③只是当时已wǎng____然④空闻虎旅传xiāo____柝⑤如何四jì____为天子2．古今异义①一弦一柱思华年。古义：______

4、_________________________今义：__________________________________②望帝春心托杜鹃。古义：_______________________________今义：__________________________________③只是当时已惘然。古义：_______________________________今义：__________________________________3.结构图解《锦瑟》6语文必修三第7课《李商隐诗两首》导学案高一（）班第（）组姓名（

5、）哀伤的基调，迷离的意境《马嵬》(其二)讥讽4.你知道这些名句吗？①夕阳无限好——  。②——心有灵犀一点通。③何当共剪西窗烛——。④——蜡炬成灰泪始干。⑤,人间重晚晴。⑥嫦娥应悔偷灵药，。⑦桐花万里关山路,。《探究案》探究点一《锦瑟》1.诗人由“五十弦”的“锦瑟”想到了什么？这其中运用了什么表现手法？2.揣摩《锦瑟》各联所传达的意境，结合自己的理解，加以简要描述：3.《锦瑟》用典比较多，请找出来并分析，这些典故的运用对表现人物情感有何作用？探究点二《马嵬》(其二)1.《马嵬》诗是以马嵬事变中玄宗为“六军”所逼，“赐”杨妃

6、之死的事件，哪几句诗写了这一马嵬之变的事件？运用了什么表现手法？受到什么好的艺术效果？6语文必修三第7课《李商隐诗两首》导学案高一（）班第（）组姓名（）2.杨贵妃“赐”死后，玄宗异常悲伤，哪些诗句写出了玄宗之悲？招魂说“海外”“九州”还有杨贵妃活在那里，信守“世世为夫妻”誓约，这可信吗？哪个词语和句子戳破了这种说法？3.对于这些，诗人李商隐发出了什么慨叹？从内容和语气上看到前后句有什么特点？4.从内容的顺序看，先有“马嵬之变”，而后才有“玄宗之悲”，最后才有“义山之叹”。但布局谋篇上却不是这样，说说《马嵬》诗的章法结构上有

7、何特点？我的疑问：《训练案》一、基础知识(15分，每小题3分)1．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是(　　)A．琴弦　船舷　谄媚　垂涎三尺　鲜为人知B．沧海苍茫怆然创巨痛深满目疮痍C．宵柝拓展落魄拓扑学唾手可得D．畴昔胡诌雏形未雨绸缪踌躇满志2．下列词语书写没有错误的一项是(　　)A．缘分　凄婉　意蕴　栩栩如生B．惆怅苍海逍遥恬不知耻C．消逝蝴蝶住军白雪皑皑D．决别悼念缱绻面面相觑6语文必修三第7课《李商隐诗两首》导学案高一（）班第（）组姓名（）3．下列各句中加点词的解释，错误的一项是(　　)A．锦瑟无端五十弦　　　　

8、无端：没有来由地，无缘无故地B．一弦一柱思华年华年：青春年华，这里指一生C．海外徒闻更九州徒：空D．如何四纪为天子四纪：四十年4．下列诗句中没有用典的一项是(　　)A．庄生晓梦迷蝴蝶B．蓝田日暖玉生烟C．空闻虎旅传宵柝D．不及卢家有莫愁5．默写。(1)庄生晓梦迷蝴蝶，__________________