美术五册电子教案打印稿-我驾神舟游太空

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1、第（1）单元教学目标1、培养学生想象、创造的能力，开展想象画一幅想象画。教学内容我驾神舟游太空课时第1节共1节授课时间课程标准【造型表现】1、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。2．通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。 3．体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。教学目标1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。2.培养学生的想

2、象力和设计创作能力。3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。教学重点1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。2.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。教学难点 培养学生的想象力和设计创作能力。教学准备（学生）准备蜡笔水彩画的工具，分创作组（4人一组），收集太空的有关图片资料   （教师）课件、范作。初步教学活动设计练习设计意图二次备课1.提问导入。   （1）世界上除了鸟儿会飞外，还有什么东西会飞？   

3、（2）根据学生回答，教师小结。   2.了解太空。   （1）学生分组交流自己事先收集的有关太空的图片资料。   （2）教师补充小结并板书：宇宙飞船、宇航服、太空、星球。   3.欣赏图片。   （1）提问：说说宇宙飞船和宇航服的组成部分并简述其设计的注意点。   （2）教师小结，板书欣赏要点：①形状；②色彩；③结构；④其他因素。   4.学生创作。   （1）主题：我驾神舟游太空。   启发学生回忆太空的相关认知。注重引导学生学会学习。大量的图片欣赏为制作奠定基础。（2）提问：在太空遨游时你希望驾怎样的飞行器？

4、穿怎样的宇航服？最想到哪个星球上去探险？根据学生回答，教师小结。   （3）学生创作作品，教师指导。   （4）启发：①构思：与众不同，富有创意；②构图：重点突出，主次分明；③创作：掌握技法，熟练表达。   5.作业讲评。   （1）学生展示自己的作品，同学互评。   （2）有时间的学生进一步修改作品。   6.准备小组创作比赛。          强调要点。   （1）事先商量好分工情况。   （2）各小组在30分钟内创作一幅作品。   （3）把大家对遨游太空的感受在创作中具体地表现出来。   7.学生制作。 

5、  （1）主题：体验太空。   （2）准备：交流2分钟，安排好分工。   （3）建议：①注意安全；②要有创新；③结合未来发展方向；④最好体现出科学性和艺术性。   8.教师指导。   教师在构思、构图、技法及学生的合作方面作指导。   9.展示作品。   让各组代表上台发言，并互相评价作品。   10.课外拓展。   （1）要求各班进行作品展评。   （2）举办有关太空知识的讲座。   （3）鼓励对太空有兴趣的同学继续深入探究太空的奥秘。      课后小结：           准备充分，学生兴趣很浓，完成效果

6、不错。作业要求体现“尊重学生的意愿，满足学生个性发展”的理念。采用自评、互评和师评三结合的方式。板书设计我驾神舟游太空宇宙飞船、宇航服、太空、星球形状、色彩、结构、其他因素课后反思