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时间:2019-05-27
《美术五册电子教案打印稿-我驾神舟游太空》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第(1)单元教学目标1、培养学生想象、创造的能力,开展想象画一幅想象画。教学内容我驾神舟游太空课时第1节共1节授课时间课程标准【造型表现】1、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素,运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动,增进想象力和创新意识。2.通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力。 3.体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣。教学目标1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。2.培养学生的想
2、象力和设计创作能力。3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中,进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。教学重点1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。2.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中,进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。教学难点 培养学生的想象力和设计创作能力。教学准备(学生)准备蜡笔水彩画的工具,分创作组(4人一组),收集太空的有关图片资料 (教师)课件、范作。初步教学活动设计练习设计意图二次备课1.提问导入。 (1)世界上除了鸟儿会飞外,还有什么东西会飞?
3、(2)根据学生回答,教师小结。 2.了解太空。 (1)学生分组交流自己事先收集的有关太空的图片资料。 (2)教师补充小结并板书:宇宙飞船、宇航服、太空、星球。 3.欣赏图片。 (1)提问:说说宇宙飞船和宇航服的组成部分并简述其设计的注意点。 (2)教师小结,板书欣赏要点:①形状;②色彩;③结构;④其他因素。 4.学生创作。 (1)主题:我驾神舟游太空。 启发学生回忆太空的相关认知。注重引导学生学会学习。大量的图片欣赏为制作奠定基础。(2)提问:在太空遨游时你希望驾怎样的飞行器?
4、穿怎样的宇航服?最想到哪个星球上去探险?根据学生回答,教师小结。 (3)学生创作作品,教师指导。 (4)启发:①构思:与众不同,富有创意;②构图:重点突出,主次分明;③创作:掌握技法,熟练表达。 5.作业讲评。 (1)学生展示自己的作品,同学互评。 (2)有时间的学生进一步修改作品。 6.准备小组创作比赛。 强调要点。 (1)事先商量好分工情况。 (2)各小组在30分钟内创作一幅作品。 (3)把大家对遨游太空的感受在创作中具体地表现出来。 7.学生制作。
5、 (1)主题:体验太空。 (2)准备:交流2分钟,安排好分工。 (3)建议:①注意安全;②要有创新;③结合未来发展方向;④最好体现出科学性和艺术性。 8.教师指导。 教师在构思、构图、技法及学生的合作方面作指导。 9.展示作品。 让各组代表上台发言,并互相评价作品。 10.课外拓展。 (1)要求各班进行作品展评。 (2)举办有关太空知识的讲座。 (3)鼓励对太空有兴趣的同学继续深入探究太空的奥秘。 课后小结: 准备充分,学生兴趣很浓,完成效果
6、不错。作业要求体现“尊重学生的意愿,满足学生个性发展”的理念。采用自评、互评和师评三结合的方式。板书设计我驾神舟游太空宇宙飞船、宇航服、太空、星球形状、色彩、结构、其他因素课后反思
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