职业规划-何崔

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1、针灸推拿学院s10级学生：何崔-22--22-个人资料：姓名:何崔性别：男出生年月：1990年12月12日籍贯：重庆身份证号：429004199012121997所在院校：贵阳中医学院班级和专业：针灸推拿学院S2010级针灸推拿班学号：S20102111094联系地址：贵州省贵阳市富源南路548号中医学院针灸推拿系S2010级邮编：550005联系电话：18798020072E-MAIL:hecui20081212@163.com-22--22-目录　　总论(引言)　　第一章认识自我.　　1.个人基本情况2.行为方式　　3.

2、职业兴趣　　4.职业能力　　5.职业价值观　　6.胜任能力　　自我分析小结　　第二章职业生涯条件分析　　1.家庭环境分析　　2.学校环境分析　　3.社会环境分析　　4.职业环境分析　　职业生涯条件分析小结　　第三章职业目标定位及其分解组合　　1.职业目标的确定-22--22-　　2.职业目标的分解组合　　第四章评估调整　　1.评估的内容　　2.评估的时间　　3.规划调整的原则　　结束语-22--22-引言中医讲究“天人合一”，就是将人体与自然界结合成一个整体，将人体自身看成一个小宇宙，当我们自身小宇宙的“道”被我们看穿后，就

3、是我们懂得中医之理的时候。人们常说“知己知彼百战百胜”，就是让我们先了解自己，才能知道我们要做什么；想要什么；能做什么。以便我们更好更准更快地处理每一件事。这份职业规划将会帮助我全方位的，多角度的认识自我，通过自己的总结以及别人的评价，明白自己的优势和劣势等基础情况。通过参考和借鉴职业评估测试报告，了解自己的职业兴趣，能力，职业价值观以及适应力等。期待从中得到一条适合自己的中医之路，从而避免以后的毫无目的的生活，让自己的中医之路走得更加具有意义。-22--22-自我分析1.个人基本情况①　成长经历：小学时，父母家教很严，学习

4、上常喜欢把我和别人家的孩子攀比，以此来激发我对学习的兴趣，加上父母很是注重老师的意见，我的思想潜移默化的朝“老师”这个角色发展，另外父母有时生意繁忙，给了我更多的时间和空间，让我在家自导自演“教师”的角色，慢慢地培养出了我在学习上独立思考，幽默风趣，大胆创新的习惯。由于自己年龄的问题，常以“大哥”自居，久而久之养成了乐于助人的性格。这为我以后的学习生涯和生活人际交往上做下了很好的铺垫。②　大学收获：大一的兼职生活让我懂得作为一个具有自信心和活波开朗性格的人是适应社会的最基本的能力；大二的班级活动（列如演讲活动，评优活动等），

5、学校活动（列如学校运动会，校区节目表演等）以及市区活动（列如第九届少数民族运动会等）让我明白大学生可以扮演社会上任何角色，前提是必须拥有足够的激情，努力和坚持的信念。当然还有一个团体，集体的荣誉成就是最需要“团结”二字。大三的社交活动，让我明白“诚信”二字的重要性。我明白我以后将学到更多，我应该虚心请教。-22--22-家人：孝顺懂事但不会照顾自己 同学：乐于助人但粗心大意 老师：尽忠职守但缺乏积极性 朋友：有责任感但无主见 我是谁？①　-22--22-行为方式测试测试试卷：霍兰德职业兴趣测试S型的行为方式可用友善、亲切

6、、可靠、耐心、忠实、从容、合群、稳定、善于倾听、善解人意等描述。在实际工作中表现出：喜欢稳定的工作方式，不喜欢急促多变的工作环境，凡事尽量做好准备，并希望他人按计划行事；不喜欢我行我素和独断专行，希望得到清楚的指示，然后稳定地、持之以恒地完成工作目标；性格温和谦逊，做事慢条斯理，经常面带微笑，但不是很自信，不太喜欢表达自己的感受，不愿意成为众人瞩目的焦点；以大局为重，不争强好胜和意气用事，经常扮演支持者的角色，给别人安全感，自身也需要安全感；富于同情与耐心，乐于倾听，能设身处地为他人着想，总是让人感到安慰；高忠诚度，愿意一个

7、目标而奋斗终生，但有时怕出错，不希望伤害到任何人，追求结果圆满，易导致犹豫不决、优柔寡断。参考文献：http://www.upuphr.com-22--22-2.职业兴趣测试试卷：霍兰德职业兴趣测试测评结果：关于得分的说明：1、您在某职业类型中的得分越接近最高得分，表明您越适合从事该职业环境的相关工作。反之，您在相关维度的得分越低，表明您越不适合从事该职业环境中的工作。如果您有两种（或以上）的职业类型的得分相同，表明那两种（或以上）职业类型您都比较符合。2、您在六种职业类型中的得分最高的一项，即为您自身所属的职业类型。3、需

8、要注意的是，如果您在某职业类型中的总分低于7分，那么您在择业的时候，应该尽量避免选择该职业环境中的相关工作。现实型（R）：1、身体强健，动作敏捷，做事手脚灵活，具有较强的动手能力；2、喜欢在户外活动和使用工具。社会型（S）：1、往往有较强的社会责任感和人道主义倾向，喜欢参与解决人们共同关心