精雕细磨，佳句天成

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1、第五讲精雕细琢佳句天成【训练要点】打造亮丽的中心句一、认识中心句从语意上看，起着概括作用。中心句概括语段的大意,其他句子围绕中心句展开。语段的中心句有点类似文章的标题，有的概括语段的内容，指出范围；有的揭示语段的主旨，说明思想意义，但有不同，标题重在简洁，有的还讲含蓄，中心句偏在明确,注意上下衔接。中心句的作用①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。二、中心句的作用1.设置情境当失败的伤痛像一根根锋利的针刺向朋友的心灵，遍是伤口，我友好的伸出

2、我的手，轻轻地抚摸，让她重新燃起自信的光芒。当身体的不便如含沙的狂风刮向老人的心灵，布满尘埃，我及时地伸出我的手，小心地搀扶，让他安全的找到前进的方向。——《伸出我的手》2.概括内容蓝天，白云，时光属于自然。铅笔，橡皮，时光属于学习。暗光，墨香，时光属于阅读。——《美丽时光》3.揭示（挖掘）意义生命需要一盏自强之灯，它会让你重燃希望的火把，一展雄风。生命需要一盏自强之灯，它会让你永保坚毅的意志，一鸣惊人。生命需要一盏自强之灯，它会让你突破极限，超越自我。——《生命需要一盏灯》三、用不同的表达方式打造中心句1.叙述式我记不清她是怎样长出第一枝嫩芽的？我记不清她是怎样打开第一朵花

3、儿的？我记不清那棵芍药究竟开了多少花儿？我记不清我的芍药是怎样消失的了？2.描述式天蓝，云白，风清，音乐让我懂得谦逊。花香，树茂，雾薄，音乐使我振作精神。——《音乐铸就性格》3.议论式过分严厉的爱，是一种扭曲的爱，换来的是误解和不满。过度宠溺的爱，是一种变质的爱，换来的是埋怨和后悔。——《爱，还要会爱》4.抒情式有你，很幸福！有你，很温暖！有你，很踏实！四、用不同的修辞手法打造中心句1.对比式我不是最聪明的，但我可以最勤奋。我不是最美丽的，但我可以最快乐。——《给自己一个快乐的理由》学会承受压力，让我少了一些脆弱，多了一些坚强。学会承受孤独，让我少了一些浅薄，多了一些成熟。—

4、—《学会承受》2.比喻式亲情是一种幸福，它如一缕风，为生命带来丝丝清凉，我们应珍惜。亲情是一种幸福，它如一阵雨，为生命迎来点点希望，我们应珍惜。亲情是一种幸福，它如一幅画，为生命增添道道色彩，我们应珍惜。——《珍惜所拥有的幸福》3.引用式记得提醒自己，才会收获“守得云开见月明”的欣喜。记得提醒自己，才会收获“柳暗花明又一村”的惊喜。——《提醒自己》4.设问式坐在教室里，单调乏味？不，认真聆听，埋头思考，你会发现这里也有求知的乐趣。躺在草坪上，百无聊赖？不，静听蝉鸣，嗅着幽香，你会发现这里也有探索的乐趣——《这里也有乐趣》5.排比式我生活的世界，充满着关爱，充满着呵护，充满着温

5、暖。我生活的世界，充满着竞争，充满着合作，充满着友谊。——《我生活的世界》6.对偶式小时侯，路是一条羊肠小道，你在这头，我在那头。再大些，路是一根电话线，你在家里，我在远方。后来啊，路是一张冥币，你在天上，我在地上。7.反问式走进自然，感受自然之间的和谐，你难道感受不到美好的气息吗？走进校园，感受师生之间的和谐，你难道感受不到美好的讯息吗？走进社会，感受人与人之间的和谐，你难道感受不到美好的信息吗？【佳作展示】一、精美时文捧一掬清水，赏一片静好纤手捧一掬清水，看水中的影子渐渐缩小，化成指缝间慢慢流淌的涓涓细流，连成线，断成珠，直到一滴、一滴、一滴……，在指尖凝结成一朵莲花，将

6、你的倒影清晰呈现，赏这一片静好，安抚躁动，澄澈灵台。繁华世界，熙熙攘攘，皆为利来，皆为利往，摆不脱世间庸俗气，那就修一身浩然正气。寻一处高山，觅一方净土，种几亩薄田，读几本名著，赏几处美景，奏一曲高山流水，吟几句风花雪月，舍一份“山高人为峰”的霸气，聚一份“受益惟谦，有容乃大”的和气，轻卧庭院，看天上云卷云舒，听耳旁鸟唱虫吟，起身，品甘泉煮新茶，尝美酒配佳肴，此刻，额头上刻下的皱纹缓缓舒展，久违的笑容又重新爬上了你绯红的脸颊，世间纷纷扰扰，人生起起落落，已与你渐行渐远。在公司上班有些许时日，繁忙处似老牛拉车，停不下耕耘的身影，闲静时如娇花映月，泛不起一丝涟漪。静坐，听窗外车来

7、车往，人去人留，捧一本书，在偶尔的丝丝凉风中，忘却城市喧嚣，时而漫步在靖节先生“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的田园之中，时而沉浸在纳兰“若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热”的缠绵悱恻之中，时而被毛泽东“倒海翻江卷巨澜，奔腾急，万马战犹酣”的磅礴大气所震撼，时而徜徉在余秋雨“堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名”的文化苦旅之中，眼睛滚烫。读书中，修一身浩然正气，身之所向，心知所往，心之所向，念念不忘，处处皆可安放灵台。放下手中的书，任狂风暴雨吹进生活中的点点滴滴，佛说：“一花一世界，一树一菩提”，生活充满着太多新意