第八单元第一课时

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1、第八单元1 《合理安排时间》导学案主备人：肖丽亚复备人：课题折合理安排时间课型新授课案序第一单元第1课时 时间学习内容人教版课标教材四年级上册104页例1及做一做，练习二十第1题。学习目标1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题.2感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。3、培养学生的合作意识、思维能力。学习重难点学习重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性学习难点：掌握合理安排时间的方法。增强合理解决生活钟的问题的意识。预习提纲怎样安排比较合理并且节省时间。导学案导入新课目标展示引入情景，导

2、入新课1）在家里你都做过些什么家务。2)如果你的妈妈安排你烧水和扫地，你会怎样安排这两件事呢？出示课题，展示本节目标一、自主学习我能行学导结合探究新知1、阅读教材主题图，理解图意。2、沏茶前要考虑什么，准备什么呢？3、每道工序需要的时间是多少？4、要让客人最快的喝上茶，应该怎样安排这些工序才合理呢？二、合作学习我快乐（同桌合作）1、要烧水先要，。２洗水壶→（　　　）→（　　　　）→（）→（　　　）→　（　　　）３我们设计的过程主要　　大步．第一大步　　　　　　　　　　　　　第二大步　　　　　　　　　　　　　第三大步　　　　　　　　　　　　　第四大步

3、　　　　　　　　　　　　　所以我们花的时间（算式）　　　　　　（分钟）４用图式来表示：５通过前面沏茶这一件事，我们觉得要合理安排一件事，应该考虑那些问题？1、2、3、６做一件事之前想好哪种方法安排合理，可以　　　　　　　　　。三、汇报交流四、点拨：通过沏茶问题，我们要考虑先做什么，再做什么？那些可以同时做？这样才能节省时间。梳理知识归纳总结通过本节课的学习，我们要会合理安排时间，要知道先做什么，再做什么？那些可以同时做。巩固深化当堂检测1、妈妈下班要回家做饭，淘米要3分钟，煮饭要30分钟，洗菜要8分钟，切菜要10分钟，如果煮饭和炒菜用不同的锅和炉子

4、，妈妈将饭煮好至少要多少时间？2、老师要打电话天通知6个同学重要的事情，如果每打一个电话需要1分钟，下面老师的方法是最快的吗？你能设计一个更好的方法吗？