第八单元第28课时

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1、第28课时　通过激素的调节　神经调节与激素调节的关系一、激素调节的发现、概念和作用特点及方式名师点拨　(1)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用。(2)激素的本质是有机分子，功能上是信息分子。(3)激素只是改变细胞的代谢，并不直接参与生命活动。(4)激素随血液循环运输到全身器官、细胞，但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息改变代谢。二、人体内的主要内分泌腺及其分泌激素名师点拨　胰腺既有外分泌部——分泌胰液，含各种消化酶；又有内分泌部——胰岛分泌调节血糖的激素。若胰管受阻，影响食物消化但不影响胰岛素和胰高血糖素的分泌(经血液运输)。三、激素

2、调节实例1．血糖平衡的调节2．甲状腺激素分泌的分级调节3．体温调节的中枢是____________________，感受器为______感受器，增加产热的激素为________激素和________素。4．水平衡及调节的中枢位于________，渴觉中枢在________，相应激素为________激素，由下丘脑________分泌，________贮存并释放，靶器官为________________，加强对水分________。四、神经调节和体液调节[判一判]1．内分泌腺都直接受神经系统的调节(　　)2．甲状腺激素能影响神经系统的发育和功能(　　)3．高等动物和

3、人生命活动调节以神经调节为主，体液调节中以激素调节为主(　　)4．跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的(　　)5．神经系统的某些结构也能释放激素(　　)6．CO2引起呼吸加快属于体液调节(　　)1．教材23～24页[资料分析]促胰液素的发现(科学史)中对照实验设计。2．教材25页图2－9和下面[思考与讨论]。3．教材26页图2－10胰腺与胰岛的关系图解。4．教材29页图2－13归纳总结激素作用的几个特点和特定激素的靶器官或靶细胞。5．教材32页[资料分析]，解决好讨论题。6．教材29页练习一中1和2；教材33页练习一中1和二中1和2。　

4、考点83　模型构建——血糖的平衡与调节1．回答下列关于人体代谢和激素调节的问题。(1)在人体内，糖原、脂肪和蛋白质彻底氧化分解后，产生的共同最终产物是________。下图为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进了早餐。据图回答。(2)图中A点，体内________细胞分泌的________增加；在B点，体内分泌的________增加。这两种激素通过________到达靶器官，其作用相互________。(3)图中C点时，为维持血糖水平，人体细胞内的______________开始分解。排雷　(1)血糖平衡的调节方式有体液调节和神经—体液调节。(2)胰岛A细胞

5、、胰岛B细胞除受血糖浓度的影响外，胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，而胰岛素也可直接作用于胰岛A细胞，抑制其对胰高血糖素的分泌。(3)影响胰岛A细胞、胰岛B细胞分泌激素的主要因素是血糖浓度的变化。(4)血糖浓度低和血糖浓度高两种情况下，参与调节的是下丘脑不同部位，而不是相同部位。(5)若A为血糖、B为糖原，则A→B中B既可为肝糖原也可为肌糖原，而B→A或AB中B只能代表肝糖原。1．血糖的来源和去路(1)血糖的来源有a、b、c三条途径，其中主要来源是a，即消化、吸收食物中的糖类；去路有d、e、f三条途径，其中主要去路为d，即机体细胞氧化分解葡萄糖，为机体

6、的生命活动提供能量，体现了糖类是生物体的主要能源物质。(2)d过程进行的场所：细胞质基质和线粒体。2．血糖平衡的调节(神经调节和体液调节)(1)胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进图1中d、e、f途径和血糖向细胞内转移；抑制图1中b、c途径。(2)升高血糖的是胰高血糖素，只有促进效果没有抑制作用，即促进图1中b、c途径；肾上腺素也可升高血糖，其作用为促进图1中b、c途径，在肝糖原分解升高血糖的同时，又可释放热量增加产热维持体温。故肾上腺素在血糖调节和体温调节中都发挥作用。(3)胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系。3．

7、糖尿病的病因、防治及检测(1)病因：胰岛B细胞受损伤，胰岛素分泌不足，糖代谢出现障碍。(2)病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻。(3)尿糖的测定方法实验组：斐林试剂1mL＋糖尿病患者尿液0.1mL蓝色砖红色沉淀。对照组：斐林试剂1mL＋正常人尿液0.1mL蓝色无变化。(4)曲线解读①正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲线判断根据含量和变化波动幅度去判断，含量多而且波动幅度大的A为正常人，B为糖尿病患者。②正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线判断根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在0.8～1.2g/L且起点也在该范围中：b为正常人；a为高血糖

8、或糖尿病患