昆山市“十一五”教育发展规划

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1、昆山市“十一五”教育发展规划为全面贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和《中共江苏省委、江苏省人民政府关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》精神，加快发展教育事业，优化配置教育资源，确保各类教育均衡、协调、可持续发展，适应城市化进程和现代化建设的需要，满足人民群众接受优质教育的需求，根据《昆山市2005~2020年城市总体规划》和“十一五”期间昆山经济社会发展战略目标，特制定本规划。一、“十五”教育工作回顾“十五”期间，昆山大力实施科教兴市战略，以教育“两个率先”为目标，加快实现教

2、育终身化、均衡化、信息化、多元化、优质化，教育现代化建设取得新进展。全市高中阶段入学率达97.32%,高中阶段毛入学率达96.34%；高等教育毛入学率达55.89%；人均预期受教育年限达14.68年，劳动力人均受教育年限达10年以上，其中新增劳动力人均受教育年限达14年以上。衡量区域综合实力指标体系中涉及教育的几个主要指标在全省乃至全国处于相对领先地位。先后被评为全国高等教育自学考试先进集体、全国特殊教育先进县（市）、全国幼儿教育先进县（市）、江苏省教育工作先进市。1．不断完善教育体系，基本实现教育终身化。

3、基础教育水平保持领先。学前三年幼儿入园率达99%；小学入学率、巩固率、普及率和毕业率继续保持100%；初中入学率、巩固率和毕业率分别达100%、99.9%和99%；高中入学率达97.32%。职业教育活力明显增强。重视职业教育发展，普高、职高招生之比保持在5：5左右，中等职业学校专业对口率和毕业生就业率均达95%以上。成人教育空间不断拓展。积极实施“三有工程”，全面开展职业技能培训，从业人员年培训率达75.1%；认真组织成人高考、高等教育自学考试、计算机和外语“双考”，自学考试万人报考率连续11年居全省县级市

4、第一，被誉为“昆山现象”。地方高等教育快速发展。依托企业、高校，利用外资、民资，举办地方高等教育项目6个。建成硅湖职业技术学院、苏州大学应用技术学院、苏州托普信息职业技术学院和昆山登云科技职业学院，在建清华科技园（昆山）、解放军外国语学院研究生院和留学生院。“十五”期间，全市共投入资金10亿元，竣工建筑面积60万平方米，新建、扩建、改造了一大批学校，促进了教育事业快速发展，具有地方特色的普教、职教、成教和地方高等教育协调发展的现代国民教育体系和终身教育体系框架基本形成。2．不断优化教育资源，基本实现教育均衡

5、化。优质教育覆盖率不断提升。现有国家、省、市级优质普通类和职业类学校85所，优质教育资源覆盖率达70.83%，其中普通高中、职业高中、初级中学、小学和幼儿园优质学校分别占100%、66.67%、51.72%、82.29%和69.39%。教育均衡化程度不断提高。全市镇区100%建成江苏省教育现代化建设先进（示范）镇；残疾儿童少年入学率达99.2%，并实行免费教育；贫困儿童少年入学率达100%；制定《“新昆山人”子女在昆就读实施意见》，切实保障“新昆山人”子女接受义务教育的权利。3．不断深化体制改革，基本实现教

6、育多元化。探索基础教育办学体制改革，建成民办育英幼儿园、秀峰初级中学、文峰高级中学、十二年一贯制国际学校和上海交大南洋附属（昆山）学校、华东台商子女学校等6所；鼓励社会力量举办流动人口子女专门学校11所，招收流动人口子女11000多人；依托高校、企业，建设地方高等教育项目6个。4．不断提升技术水平，基本实现教育信息化。加快教育信息化设施建设。全市100%的学校建成“班班通”校园网；中小学电脑生机之比为7.98：1；中小学数字化校园建设开始启动。加强教育信息资源建设。不断扩充教育信息资源库，开发多媒体课件管理

7、平台，整合全市教育信息资源。注重教育资源的利用和开发。全市100%的中青年教师能进行网络教学，100%的骨干教师开设个人主页并实现远程交流和辅导，100%的建制学校能利用网络资源开展学科教学、建设校本课程。5．不断推进素质教育，基本实现教育优质化。认真贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，积极推进课程改革，全面提高教育质量，努力满足人民群众接受优质教育的需要。高度重视未成年人思想道德建设，以学校教育为主阵地，社会教育、家庭教育密切配合的德育工作网络基本形成；狠抓教育教学管理，高考成绩列苏州市前茅；注重提高学生

8、的全面素质，体育比赛屡创佳绩，艺术人才脱颖而出，科技教育成果累累。在充分肯定“十五”期间教育工作成绩的同时，我们必须正视教育改革和发展中存在的问题：一是教育发展与城市化进程不相适应，教育规划相对滞后，市区教育资源紧缺的矛盾依然比较突出；二是教育发展不够平衡，区域之间、校际之间办学条件和教育水平差距较大，“择校”现象依然比较突出；三是师资素质不够全面，校长的管理水平、教师的教育教学能力与实施素质教育的要求尚有差距，