常熟市练塘中心小学学校发展规划

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1、常熟市练塘中心小学学校发展规划（2009—2012年）我校于2005年制订并通过《常熟市练塘中心小学“十一五”发展规划》，现对照规划，目标已基本完成。为确立新的发展目标，促进学校的持续发展，根据常熟市教育局《2009—2012年常熟教育发展规划》的要求和学校办学实际，特制订本规划：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，不断深化课程改革，全面推进素质教育，努力提升教育现代化水平，为把学校建设成为“内涵丰富、品质优异、特色鲜明的现代化小学”而努力奋斗！二、背景分析（一）办学现状我校始建于1912年，是一所历史悠

2、久、底蕴深厚的百年老校。1998年被评为“苏州市教育基本现代化学校”，2002年被确认为“江苏省实验小学”。学校在探索与改革中发展壮大，在创新与超越中走向成功，相继获得“江苏省先进少年军校”、“江苏省绿色学校”、“苏州市常规管理示范学校”、“苏州市教育信息化示范学校”、“苏州市德育先进学校”、“苏州市教育科研先进学校”、“苏州市贯彻‘体卫两个条例’先进学校”、“苏州市依法治校先进学校”等荣誉称号，2007年通过“苏州市教育现代化小学”的评估验收。（二）办学优势1、办学条件日趋完善。学校于1996年实现整体搬迁，2005年建成体育馆，2008年新建综合楼、扩建

3、幼儿园、改建操场。现占地28014平方米，建筑面积12619平方米；网络教室、科学实验室、美术室、音乐室、图书阅览室、舞蹈房、电视演播室等专用教室一应俱全，各专室的配备均达到并超过省二类标准。建有1800平方米的体育馆和250米塑胶环行跑道。现有电脑250台，目前生机比达到了6：1，师机比1：1，班班实现大屏幕终端显示，有线无线网络覆盖全校。硬件设施的不断改善为学校的发展提供了强有力的物质支撑。2、师资队伍逐步提升。10学校有一个素质优良、结构合理、团结协作、廉洁高效的班子团队，形成了比较完善的现代管理机制；有一支敬业爱岗、德艺双馨、服务优质的教师队伍，现有

4、苏州市名教师1人，常熟市学科带头人、教学能手21人，优秀的学校文化正在培育并形成。3、办学特色不断显现。学校的“国防教育”经过17年的累积与发展，已成为学校鲜明的办学特色。学校被评为”江苏省先进少年军校”、苏州市国防教育先进单位、常熟市全民国防教育先进单位等。形成了以培养个性化学生为目标，以建设特色化环境、校本化课程为途径的学校特色建设模式，承办全市素质教育活动特色建设展示现场。（三）面临挑战1、地方经济的快速发展对教育资源的优化提出了新挑战。随着地方经济的发展，大量外地用工人员的流入，要求属地就近入学的新市民子女剧增。我辅导组现有的“一中心一完小”的办学规

5、模不能满足他们的要求，需要进一步扩大优质教育资源，以适应经济发展的要求。2、人民群众的教育需求对教育服务的提升提出了新要求。当前，群众的教育需求正从“有其学”向“优其学”转变，从单一的追求成绩优秀，为关注孩子的全面健康发展，对教育服务的要求越来越高。这就要求学校转变观念，强化服务意识，提高服务水平。3、所处区域环境的影响对教育事业的发展提出了新课题。我校地处近城区域，随着城市化进程的不断推进，居住城区的教师和居民日渐增多。一些居住城区的教师考虑到生活的便利、子女的教育等诸多因素，申请调城，造成骨干教师流失；另一方面由于家长对优质教育的需求，一些优质生源向城区

6、流动的现象也日益普遍。三、办学理念和发展目标（一）办学理念“成就一生的好习惯”。基于几方面的考虑：1、深远：习惯是一种无意识的形态，它看似不经意，实则影响着人的命运，改变着一个人的一生，对学生的终身发展具有非常重要的意义。2、朴素：习惯总是左右着我们的生活，小到个人的卫生、形象，大到思想思维、行为处世等。习惯往往通过行为来表现，需要从小培养。3、丰富：习惯具有丰富的内涵，10包括思维习惯、行动习惯、处世习惯、交往习惯、工作习惯、学习习惯、健康习惯等，是构成学生全面素质的重要内容。（二）办学目标1、总体目标：办内涵丰富、品质优异、特色鲜明的现代化小学。2、分解

7、目标：（1）内涵丰富：建设“厚重凝练”的环境文化、“人本精细”的制度文化和“和谐向上”的精神文化，推进学校文化建设，培育和提炼学校精神，把学校建设成为师生共同发展的精神家园。创常熟市领导班子建设先进学校、教师队伍建设先进学校，办让同行推崇的学校。（2）品质优异：建设“功能完备、设施一流”的办学条件、“德艺双馨、视野宽阔”的教师队伍、“素质全面、多元发展”的学生群体，深化学校管理，提高办学质量，办老百姓满意的学校。创“小学办学水平发展性评估”AAA级学校、常熟市首批“贯彻落实省《管理规范》先进(示范)学校”，办家长信任、学生喜爱的学校。（3）特色鲜明：建设“特

8、色化环境”、“校本化课程”和“个性化学生”，培育个性